湖南省株洲县渌口镇中学九年级数学教案：3.2.1线段的比，成比例的线段.docVIP

教学目的： 1、知道线段的比的概念。理解成比例线段的概念 2、会计算两条线段的比。 3、掌握成比例线段的判定方法。 4、测量图形中线段长度，计算线段的比，培养学生动手操作能力。 重点：线段的比与成比例线段的概念。 难点：测量的精确度。 学具：刻度尺 教学过程： 一、复习引入： ⑴什么是相似的图形？ （2）怎样度量线段的长度？怎样比较两条线段的大小？ 二、新授： （一）阅读课本 第64-65页 ，思考并回答下列问题： 1、一般地，如果 选用同一长度单位量得两条线段PQ，P＇Q＇的长度分别为m,n，那么把长度的比叫做这两条线段PQ与P＇Q＇的比。记作 ：PQ=n:m 其中，P＇Q＇，P