2020-2021学年度小学综合实践活动工作计划【精选】.pdfVIP

综合实践活动的开展通过让学生主动参与，亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的 学习兴趣， 培养学生的综合能力， 制定好计划， 以助活动开展得顺利有序地开展。 下面是 带 来关于 20 -20 学年度小学综合实践活动工作计划的内容，希望能让大家有所收获 ! 一、指导思想： 根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，本学期我校将继续正常实施综合实 践活动这门课程。要求各年级、各班按对照综合实践活动课程实施方案，以认真的态度、务 实的措施规划来切实上好综合实践活动课程。并要求每位任课教师要大胆实践、积极探索、 积累经验，在实施过程中强调“整合” ，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程” ，提倡“自 主”，更好地推进我校的综合实践活动课程的有效实施，提高综合实践活动课程的实施水平。 二、目标要求： 1、情感目标： 通过开展综合实践活动， 培养学生自主探索的习惯， 不怕困难勇于合作的 精神，对社会生活的积极态度，对自然对家乡的热爱和公民的意识。 2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 3 、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力，交往协作能力，观察分析能力，动手实 践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 4、过程目标： 初步掌握参与社会实践与调查的方法。 信息资料的搜索， 分析与处理的方 法和研究探索、实践实证的方法。 三、具体工作及措施： 1、加大学习培训力度，提高教师的课程意识 继续重视组织全体教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验，学习综合实践活 动指导纲要 (3 —6 年级 )( 征求意见稿 ) ，相关“综合实践活动”的论述及其它有关综合实践活 动课程的理论和经验 ，进一步提高认识， 增强课程意识。 强化校本培训， 增强培训和学习的 实效性。使全体教师、特别是本学期综合实践活动课程实验教师明确综合实践活动课程在促 进学生发展、 教师专业成长、 学校特色建设中的独特作用 ; 明确综合实践活动的实施策略和操 作要点。 2、抓好课程实施 (1) 各教师根据学校 《综合实践活动课程实施方案》 及本学期实施计划， 明确本学期实施 综合实践活动课程的目标和基本思路，认真制订好“年级综合实践活动计划”或“班级综合 实践活动计划” ，作为课程实施以及学校管理和检查课程实施情况的依据。 (2) 努力组织好学生的综合实践活动。 本学期的综合实践主题活动，继续按长短线结合的方式推进，其中长线主题活动各年级 要求完成两个，由各班自主选择，可以为“江海文化”的“人文篇” ( 如张謇精神、海门山歌 等 ) 或特产篇 ( 如三星绣品、三星葡萄、三和猕猴桃、海门山羊等 ) ，也可以围绕“节日文化” ( 如清明、端午、立夏等 ) ，还可以抓住上海世博会召开的契机开展相关研究。同时要注意学 科、活动的整合， 结合 “每月一事” 中相关主题活动， 以综合实践活动课程的视野统筹兼顾， 有效开展活动。每次大主题单元活动，都要制定好切实可行的活动方案，要注意丰富阅读内 容，增加与社会互动和研究的成分，同时要注意过程性资料的积累，并严格按照教研室规定 整理资料包。 对需要学生上 收集资料的， 信息技术教师要积极协助， 按要求认真辅导学生上 收集资料，提高学生 上收集资料的能力。 四、评价体系： 1、重视评价的过程性 在综合实践活动过程中，要重视对过程的评价，包括学生在活动中的情感体验、参与程 度、投入程度、学习方式等表现，及时评价将促进学生学力的发展，保证活动的顺利展开。 2、倡导评价的多样性 评价的形式可以多样化， 对学生的评价可采用自评、 伙伴评、 教师评、 家长等不同形式 ; 其次是评价对象多样：可以是调查报告、研究报告、可以是模型、展版、研究日记