初中班级管理《班级管理交流》课件.pptVIP

3 ）学生自主推行改革，实现民主管理 ? 改革表现： ? ①班委竞聘上岗，答记者问； ? ②座位大调整； ? ③各项决定由班委会组织开会讨论，并由全班投 票表决； ? ④班会课、读报课班主任由主角变成了配角。 ? ⑤学生自发读报课之前提前 20 分钟进教室学习。 ⑥家长会由班委会成员组织召开，班主任只是助 手。 PPT 学习交流 10 （四）实施奖励机制，全员与监督， 让管理更具有说服力 ? 1 、操行分与各项评优挂勾。 ? ①操行分是半期、期末的评优依据； ? ②操行分是住校生生活补贴依据； ? 2 、以班规为准，制定详细加分扣分细则并设监督 员监督。 ? 制定原则：加分范围广，扣分适当，增强学生自 信心。 ? 3 、定期评选“优秀之星”，涉及面广，使不同层面 的学生都有评选的机会，增强学生的自信心。 PPT 学习交流 11 （五）对调皮学生实行强制管理 ? 1 、气势压倒对方，擒贼先擒王。 ? 2 、善于打好心理战术，将计就计。这招适用于歪 歪道理多的学生。 ? 3 、以毒攻毒用 “王氏诅咒法”。这招用于撒谎，违 纪不承认的学生。 ? 4 、软硬皆施，变换策略，磨平调皮学生的棱角。 ? 5 、发动全班的力量实施违纪学生民意调查对他进 行弹劾，给他造成一定的心理压力。 ? 6 、发动科任教师的力量，轮流与之谈心。 ? 7 、当发生冲突后，一定要做好善后工作，消处对 立情绪。 PPT 学习交流 12 * * * 激情燃烧的日子 , 我无怨无悔 班集管理工作 , 苦亦悠悠 , PPT 学习交流 1 总体管理工作思路：“ 抓、管、放 ” ? “ 抓 ”指在初一年级时抓学风，抓班风，抓好学生行为习 惯的养成教育，特别是规章制度、纪律、学习、卫生、 礼仪等行为习惯进行强化训练，引导学生如何实现自 我管理。此阶段班主任劳动强度最大。 “ 管 ”指进入初二年级时行为习惯养成教育进入正常轨道， 工作重点转到对典性人物管理和学生自我管理上。班 主任协助学生管理班级，尽可能为学生提供实现自我 管理的平台。此阶段班主任劳动强度有所缓减。 “ 放 ”指进入初三年级学生学习紧张，学生自我管理能力 增强，学风、班风浓厚，班主任放手让学生自己处理 好班级事务管理。此阶段班主任劳动强度变弱。 ? ? PPT 学习交流 2 工作方法：“ 望、闻、问、切 ” ? “望”， 善于察颜观色 , 侦察班级状况，作好心理准备，防患 于未然。如①学生出勤情况。②学生安全状况。③学生精 神面貌状况。 ? “闻”， 善于听各方面反映。①科任教师、宿舍管理反映。 ②班委干部反映。③学生反映。④其他反映。 ? “问”， 善于追问线索，选择合适的卧底。①走读卧底。② 住校生卧底。 ? “切”， 善于找到问题根源，对症下药。①读报课、班会课 强调。②趁热打铁，速战速决。③找学生谈话。 PPT 学习交流 3 具体操作 ? ? ? ? ? ? ? （一）班主任发挥好榜样作用 坚持“六到位一抽查” 1 、“ 六到位 ” ①早操 ②早自习 ③课间操 ④眼保健操 ⑤读报课 ⑥晚寝查夜。 2 、“ 一抽查 ” 午休 PPT 学习交流 4 ( 二 ) 情感投入—— 以心换心 ? ①亲切的称呼，拉近距离。 ? ②让学生充分了解你的工作，得到学生的理解与 支持。 ? ③生活中的关心。 ? ④留守儿童、单亲家庭学生的关心。 ? ⑤设置班主任信箱。 ? ⑥错怪学生，给学生道歉。 PPT 学习交流 5 （三）在培养学生“三会”上下功夫。 ? 学会学习 ? 学会生活 ? 学会民主管理 PPT 学习交流 6 1 、学会学习 ? ①养成良好的纪律、卫生习惯是前提。 ? ②建立学生成长档案，确立学习目标。 ? ③建立互帮学习小组，实行“一帮一”。 ? ④各科设置助教若干名，协助科任教师巩固学习 效果。 ? ⑤定期组织学习经验交流会。 PPT 学习交流 7 2 、学会生活 ? ①学会人际交往 ? ②学会生活自理 ? ③学会理财。 PPT 学习交流 8 3 、学会民主管理 ? 1 ）明确班级奋斗目标，增强班集凝聚力，打造有 特色的文明班级。 ? A“团结守纪，勤奋进取”八个字全班共勉。 ? B 学校各项评比等体现集体荣誉感。 ? 2 ）培养精良的班委会成员。 ? 班委会的设置：班主任助理 2 名，班长 1 名，学习 委员会 2 名，纪律委员 3 名，劳动委员 3 名，生活委 员 2 名，体育委员 1 名，安全委员 2 名，团委书记、 组织委员、宣传委员各 1 名，心理咨询师 1 名，分 工明确。 PPT 学习交流 9 * * *