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暑期南通培训心得领会 暑期南通培训心得领会 PAGE / NUMPAGES 暑期南通培训心得领会 暑期南通培训学习心得领会 教育界都说“中国的教育在南方，南方的教育在江苏，江苏的教育在南通。 ”怀着对南方教育的崇拜之情，今年暑期八月三日到八月七日，我们东风路小学的全校教师到南通培训学习，学习南通教育界先进的教育理念和办学思想。 第一，十分感谢校领导为我们供给此次难得的学习机 会，为我校教师搭建了一个提升自我的平台。 此次南通之行，对我来说更是一次难忘的学习经历，个人来说收获仍是很大 的。专家们的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精深的理论论述感动了我的心，使我的思想从头焕发了激情，燃起了斗志，的确使我得益匪浅。 经过倾听南通教育科学院院长冯卫东的对于“微课题研究”的讲座，我对“微课题研究”有了崭新的认识。从前总感觉微课题是离自己很远的事情，根本不知道如何下手去研究，冯院长用一句话为我们做出了解说，他说“再伟大的事业都是从一个人，一件事开始的。微课题研究就是研究教育教课中的细小现象的。 ”接着冯院长又讲了微课题研究中 的几个步骤。 ( 一 ) 选题要从细小处着手，小题大做。 （二）成型，即由点及面进行研究。 （三）内容要应时，不滞后，不落后，要与时俱进。 （四）生成，环绕问题做文章。这四个步骤很直观的让我认识了如何去做好微课题，对我的专业成长很有帮助。 通师二小的校长陆红兵校长以出色的演讲向我们介绍了情境教育的内涵，使我收获好多。他以本校展开情境教课的方法和过程为主线，解说了什么是情境教课，如何展开情境教课，情境教课获得了如何的优秀成效。让听者认识了如安在自己的工作岗位上因时、因地、因人制宜的展开情境教课，对我帮助很大。同时，他对八十岁不退休的情境教课的 首创人李吉林老师的介绍 ，让我认识了李吉林老师伟大的教育理念和无私的奉献精神，使我对李吉林老师不谢追求、永不疲倦的教育信念感觉衷心的敬重，我想这也是我应当追求的工作精神。 如皋师范附小校长朱爱华率领我们观光了她们的学校，学校不时到处流露出的深沉文化底蕴深深的感染了我。 朱校长实行的“大成教育” ，立足长久发展，为学生拟订了人生发展目标、个性发展目标、基础发展目标及学生应具备的九大核心修养，都让我看到了一个立足将来、气度高远的学校领导者的胸怀，实在令我钦佩不已。副校长张小英以生动幽默的实例，为我们解说了她在展开班主任工作时的碰到的林林总总的事情和奇妙的办理方法，特别是办理突发事件的机智应付和如安在开学时展现班主任的个人魅力吸引学生这些方面，对我此后展开班主任工作很有帮助。 在苏州科技城实验小学，徐瑛校长向我们介绍了她的“好好生活，就是教育”的办学理念，她倡议的“教育即生活”和“做中学” ，把教育和生活密切联系起来，让学生从衣、食、住、行、财几方面进行实践，在实践中理解和应用知识，增添了学生的学习兴趣，体验了知识的适用性，这样的教课活动学生自然特别愿意主动参加。这也是我在教课中应当学习的地方，我在教课中也应当试试把乏味的知识生活化，让知识更靠近生活，进而激发学生的学习兴趣。 总之，不论听哪位专家的讲座，除了他们所讲的理论 令人信服， 让人得益好多之外， 他们那滔滔不停、 趣话如珠、 运用自如的口才也令人钦佩不已。他们那渊博的知识、敏锐 的思想、充足的自信都展现了他们丰富的心里与才华，这些 才华不是一时半刻形成的，是他们不停地念书学习，关注专 业知识，关注教育，关注学生，勤于思虑，日复一日，永无 止境的艰辛努力养成的，这正是最值得我学习的地方。我虽 然离教育家特别遥远，可是我能够从此刻做起，像专家同样 投入到念书学习的活动中来，让念书学习也成为生活常态， 并逐渐把学到的理论运用到工作中去，逐渐提升自己的工作 水平。