333教育学综合名词解释汇总.pdfVIP

. . .. . . 333 教育综合名词解释汇总 名词解释 ： 1 、教育先行 ：教育先行就是要求教育要面向未来 ， 使教育在适应现存生 产力和政治经济发 展水 平 的基础 上 ，适当超前于社会生产力和政治经济 的发展 ，其中一是教育投资增长速度应当超过经济增长速度 ；二是在人才 培养上要兼顾社会主义现代化建设近期与远期的需要 ， 目标 、 内容等方面 适应超前 。 2 、教育目的的社会本位论 ：社会本位的教育目的论的基本主张是以社会的稳定 和发展为教育的最高宗旨 ，教育目的应当依据社会的要求来确定 。代表人物 ： 涂尔干 、孔德等 。 3 、终身教育 * ：它在 20 世纪 60 年代中期星期 ，70 年代产生广泛影响 ，主要代 表人物是法国的朗格郎 。终生教育强调教育史贯穿人的整个一生及人的发展各 个阶段的持续不断的过程 ；终生教育的主要任务是养成学习的习惯和继续学习 所需的各种能力 。 4 、教师专业性发展 ：教师专业化是指教师的专业知识 、专业能力和职业道德品 质的成长发展的过程 ，也是教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件 ，成 为专业人员并在教学中逐步成熟的发展过程 。这个过程包括两个方面的内容 ： 教师职业专业化和教师教育专业化 。其中教师职业专业化只能是通过教师教育 专业化来实现 。 5 、先行组织者 ：奥苏贝尔提出的 。是先于学习任务呈现的一种引导性材料 ，它 的抽象 、概括和综合水平高于学习任务 ，并且与认知结构中原有的观念和心的 学习任务相关联 。其目的是为新的学习任务提供观念上的固着点 ，增加新旧知 识之间的可辨别性 ，以促进学习的迁移 。 6 、五育并举的教育方针 * ：在全国第一次教育讨论会上 ,蔡元培明确提出新的教 育方针 ,提出 “五育并举 ”的思想 。包括军国民教育 （军国民教育即军事体育 ）、 公民道德教育即德育 、实利主义教育 （实利主义教育即智育 ）世界观教育 、美 感教育 （美感教育亦称美育 ）。。“五育 ”并举的教育就是德智体美和谐发展的 . 专业 专注 . . . .. . . 教育 ，是符合当时历史发展要求的 ，是对封建教育及半殖民到半封建教育宗旨 的否定 ，在教育思想史上也是一个巨大的进步 。从人才培养看 ，也符合人的全 面发展的教育规律 。 7 、苏格拉底法 * ：苏格拉底在教学中形成了具有自己特色的方法 ，一般称 为 “苏格拉底法 ”，苏格拉底将它称为 “产婆术 ”。 苏格拉底 法可以分为四 个部分 ：讥讽 、助产术 、归纳和下定义 。所谓 “讥讽 ”，就是在谈话中让对 方谈出自己对某一问题的看法 ，然后