《物体的浮沉条件及应用》课标解读_初中物理.docVIP

《物体的浮沉条件及应用》课标解读_初中物理  本专题属于课标三大主题之一──“运动和相互作用”主题的二级主题“机械运动和力”，物质运动和相互作用的规律是物理学的核心内容，也是学习物理学的基础。这部分内容涉及较多的物理概念和规律，比较抽象。本条目课程内容主要涉及认知性学习目标，具体说明如下： “运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象”中的“说明”属于认知性目标行为动词，该条目处于“了解”水平。浸没在液体中的物体，如果只受到向下的重力G和向上的浮力F浮，不再受到其他的力，根据二力平衡条件和力与运动的关系：当G=F浮时，物体可以静止在液体中或在液体中做匀速直线运动，我们称为悬浮；GF浮时，物体在液体中加速向下运动，称为下沉；GF浮时物体在液体中加速向上运动，称为上浮；上浮的物体露出液面以后，由于排开液体的体积不断变小，浮力就不断变小，而物体的重力不变，当浮力减小到G=F浮时，物体不再上升，这就是漂浮。物体的浮沉除了根据二力的平衡条件理解之外，还可以根据物体与液体的密度关系理解。即物体的密度ρ物与液体的密度ρ液相比较，当ρ物=ρ液时，物体在液体中悬浮；当ρ物ρ液时，物体在液体中下沉；当ρ物ρ液时，物体在液体中上浮，直至漂浮。漂浮与悬浮的共同点是浮力等于重力，但漂浮是物体浮在液面的平衡状态，物体的一部分浸入液体中。悬浮是物体浸没在液体内部的平衡状态，整个物体浸没在液体中。物体的浮沉条件也可以通过下面的表格来反映。 上浮 下沉 悬浮 漂浮 沉底 F浮G F浮G F浮=G F浮=G F浮+N=G ρ液ρ物 ρ液ρ物 ρ液=ρ物 V排=V物 ρ液ρ物 V排V物 ρ液ρ物 处于动态(运动状态不断改变)，受非平衡力作用 可以停留在液体的任何深度处 是“上浮”过程的最终状态 是“下沉”过程的最终状态 处于静态，受平衡力作用 浮力知识对人们的日常生活，生产技术和科学研究有着广泛的现实意义。体现在它的实用性，由于浮力知识在工业、农业、国防等各方面都有广泛的应用，如船舶工业、农业上的盐水选种，气象上的探空气球、军事上的潜水艇等等。它是理论联系实际的好教材，也是初中生走向社会的必备知识。（1）轮船：轮船的排水量是轮船装满货物时排开水的质量。用钢铁制造的轮船采用空心的办法增大排开水的体积，从而增大浮力。轮船无论是在大海里还是江河里航行，均处于漂浮状态，所以轮船所受到的浮力等于它的重力，因此轮船所受到的浮力是不变的；但是由于海水密度大于河水密度，所以轮船由河里驶向海里要上浮一些。（2）潜水艇：通过改变自身重力来实现上浮和下沉。（3）气球和飞艇：气囊里充的是密度小于空气密度的气体，通过改变气囊的体积，从而改变它们受到的浮力来实现上升和下降。（4）密度计：利用物体漂浮在液面上时所受浮力与重力相等的原理工作。同一密度计，漂浮在不同液体中，所受浮力总等于它的重力，故液体密度越大，排开液体体积越小，密度计露出液面部分越多。 “例7 了解潜水艇浮沉的原理”中的“了解”属于认知性目标行为动词，该条目处于“了解”水平。潜水艇既能漂浮在水面航行，也能潜入水下航行，是海军的重要军事装备。从物理学的角度看，潜水艇可以实现从漂浮到沉底的全部状态，它是靠改变自身重力来改变浮沉状态的。潜水艇有多个水舱，通过向水舱中充水或从水舱中向外排水来改变潜水艇的自重，从而控制其下沉或上浮。在水面下，调节水舱里的水量，使潜水艇受到的重力和浮力相等，潜水艇就可以在水下某一深处于悬浮状态。此时，若向水舱中充水，则潜水艇的自重增大，使潜水艇受到的重力大于浮力，潜水艇就会下沉。若将水舱中的水排出，则潜水艇的自重减小，使潜水艇受到的重力小于浮力，潜水艇就会下沉上浮。当上浮至艇身露出水面后，潜水艇受到的浮力就不断减小，直至浮力减小到与重力相等时，就会漂浮在水面上。