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平凡中的发现初中作文 第一篇：平凡中的发现 自从我来到这个世界，每一件事都是那么的平凡，我没有特殊的地方，没有特别有天分的地方。只因为我没能得到上天特别的眷顾。一切的一切，所有的所有，我都无法改变。但是上天没有忘记我，放弃我。 它让我生在一块浩瀚无边的大地上，从此开始了我这一生的旅程。 在他最残暴的宠物龙的生日的那一天，我离开了它的身边，来到了这世界。因为在下来前看到了龙的强大，使外表文弱的我有刚毅的精神和意志，而之所以我外表文弱是因为我坐着温驯的白羊来到这世界的。白羊的温顺和善良让我感到亲近，因此我学习白羊，由此我看上去有些文弱。 我来到一个平凡的家庭，并不富裕，但也不需为生活而过分劳累的奔波。而值得我感到幸运的是在这每个家庭只能有一个孩子的世界里，我有一个亲姐姐。也许是上天觉得欠我太多，而稍微给我的一点补偿吧。 我开心的度过着我的童年，和别人一样。在没长大前需要父母的抚养，而我的命运也早已注定。到了该上学的年龄也自然该上学，学习知识，学习一种伟大的力量足以改变许多事情的力量。而在学校里一切也只是平凡无奇，长久如此不免让人有厌倦之感。但是命运如此，无法改变。 第二篇：平凡中的发现 与划破天穹的流星相比,月是平凡的,但它在与世无争,任凭阴晴,旷古矜持的平凡中创就了美丽. 与笔挺于峭壁悬崖间的青松相比,草是平凡的.但它在不屈不挠,岁枯岁荣,不妒兴衰的平凡中创就了美丽. 与温室娇纵弄姿的玫瑰相比,梅是平凡的.但它在无意争春,寒冰冷霜,零落成泥的平凡中创就了美丽. 草木如此,人如何? 我的恩师在平凡中创就了美丽,曾几何时,在烈日柔情的沐浴下,您手持粉笔,汗流浃背,滔滔不绝的教诲传响于三尺讲台.曾几何时,在寒风似水的吹拂中,您步履坚定,目光如火,青紫瑟抖的手中紧紧攥着我们的试卷.您如此美丽,于是有了”春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的赞叹,于是有了”桃李满天下”的欣慰. 我的父母在平凡中创就了美丽.清晨朝阳下的一丝忙碌,夜晚柔灯下的’一缕凝视,透析着对我无限的关爱.我成长的岁月中印满你们清晰的足迹.我从幼稚无知到满腹经纶,从蛮横任性到温文尔雅,倾注了父母多少辛酸,而今恍然大悟,只有这平凡的爱,才会成就亘古不变的美丽.于是有了”儿行千里母担忧”的喟叹,于是有了”谁言寸草心,报的三春晖的感激. 我的密友在平凡中创就了美丽.考试失利后几句真心的慰藉,给了我继续向前的动力;成功喜悦下无尽的欢呼,给了我努力拼搏的信心;伤心时的陪伴,忧心时的开导,欢心时的分享,这平凡的点滴流露出他们对我的爱.于是有了”劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的不舍,于是有了”海内存知己,天涯若比邻”的挂牵. 我愿扬起生命的风帆,取缆绳为弦,奏一曲,礁石间,狂浪里,我细嚼这平凡中的美丽--人间真爱!无论沧海桑田,人世几度,斗转星移,这美丽的乐章都会与天地同在,日月同辉! 第三篇：平凡中的发现 盛夏，一场大雨把大地洗得滴翠流油。天空更清朗，一碧无际的蓝天给人带来一种爽快的心境。安静了一个暑假的校园此刻显得格外洁净、明媚，一片金黄色的阳光斜斜地投射下来，树叶娇绿，如同翡翠，有韵律似的滴下水珠。雨后的小虫啾声阵阵，让校园恢复勃勃生机。一间简朴的会议室里，二十几位老师在校长的带领下，集体研讨学习教育方略与案例选编《攻玉之石》。书本发到每位老师手中，没有鲜艳醒目的封面包装，没有吸人眼球的新颖标题。漫不经心的我猜想，那内容定是冗长，浮夸的功绩炫耀，丝毫也引不起兴趣。挨过漫长的两个小时，与此书仅照面之缘。 晚上，我躺在床上，百无聊赖之际，拿起此书，随手翻翻，信眼看看，心不禁一震，不知不觉中竟通读全书，虽脖酸眼胀，却浑然不知。书中没有华丽的辞藻，扣人心弦的情节，但看得我时而面露忧色，叹息连连，时而感由心生，喜极而泣。书中一个个生动的教育案例，分明是一盏盏明灯，照耀在我们前行的路上;分明是一面面镜子，给我们启迪和借鉴。此后，我常想，为人师者，就应该像书中的教师一样，善于发现、挖掘学生们心灵中潜在的美。因为你对美的发现，不仅关乎自己的幸福，还关乎你的学生们的幸福。你会发现那些淘气学生的聪明与可爱吗?你会发现那些学习成绩较差的学生对参加劳动的热情吗?你会发现那些少言寡语的学生在沉默中活跃的思想吗? 你会发现那些进城务工子弟坚定的理想与远大的抱负吗?看来，较于美的发现，我还差之甚远。参加工作十多年来，第一次觉得自己为人师，愧为师，自鸣得意的那一套教育学生的论调清晰地浮现在脑海，竟让自己面红耳赤。 记得那年，我教五年级语文。班上转来一名男同学，肥头大耳，目光呆滞。初步印象：先天性智障儿童。课堂上，无论你老师讲得如何精彩，他面无表情