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管理干部如何领导教育部属; 企业金字塔;一 领导的意义 1：定义 所谓领导就是对团体内的成员发挥影响力，使 成员能接受其引导，以达成团体目标 ● 领导者的形成主要在于成员是否接受他 是否相信他具有领导能力 ● 主管不一定能获得领导地位 ● 有力量不一定有能力 2: 影响力的来源 ● 法定的权力 在团体中位居某个职位而拥有的权威,此为组 织所赋予的力量 ; ● 个人魅力 ①较高的知识水准 　　　②有说服别人的能力 ③有能力建立起他人的信心 ④能与他人友善相处的性格及能力 ⑤ 在同事间享有美誉,如正直 信用…..等 ⑥ 有较多的经验 ⑦能帮助部属或同事解决问题 二 领导权利的种类 1:奖赏权 领导者为达成团体目标,而以种种方法鼓励成员,而团体内的成员也相信接受某些人的影响必会得到奖赏; 通常职位越高奖赏权越大 2: 惩罚权 领导者对工作不力的成员(或未能配合团体目标者) 给予惩罚的权力.惩罚的本质在于发挥吓阻的功效,使 在不当行为之前能自我警惕 约束 ——个领导者若需长期运用惩罚权才能产生影响 力,则表示领导失败了. 3: 归属权 团体内成员认为他们的感觉 愿望 利益与领导者一样 故愿服从领导者 ——当个体与团体在观念上一致时,个人则认为是团体的一份子,愿将自己与团体合而为一,把团体的目标 价值标准,视为个人的.当领导者与团体的吸引力越大,则归属的愿望越强.; 4: 专门知识权 在团体中具有工作上的专业知识,能以其专业的才能 技术和知识去影响团体的成员,他们的意见常常被人不加分析就直接接受. ——在愈高度专业化的团体,专业知识愈被重视,故 主管若单靠合法权无法有效领导 领导方式 权力运用可分为:独裁领导 放任领导 民主领导 领导有方取决于“适当时机，使用适当方式” 1：独裁领导 靠权利与权威，而以强制的命令要求人服从其领导。 使用于：非常紧急 非常重要 领导者与部署有显著的差距等，但不能长期使用 ; 2：放任领导 团体的成???以自己的想法自由活动，很少受团体或领导者的规范 制度约束。 ——需要高度知识和技能时，个人和团体成熟度很高时 单独作业时。 3：民主领导 领导者与部署以相互尊重 、信赖的态度，在一定规范中，透过参与来进行理论性的指导、 讨论，使各人能有计划地、自主地尽其所能、分工合作，以达成团体的目标。 4：有效的领导要点 ①符合企业的基本方针（理念 经营方针 长期计划） 　 ②掌握上司的方针与计划 　 ③使部属明确其任务、职责与目标 ④引导部属感受工作和生存的意义与喜悦;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Saturday, July 3, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。19:49:4119:49:4119:497/3/2021 7:49:41 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2119:49:4119:49Jul-2103-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。19:49:4119:49:4119:49Saturday, July 3, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2119:49:4119:49:41July 3, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。03 七月 20217:49:41 下午19:49:417月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。七月 217:49 下午7月-2119:49July 3, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/3 19:49:4119:49:4103 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。7:49:41 下午7:49