人教版八下第九课第一框我们向往公平（共22张PPT）.pptVIP

* 【学习目标】 1、情感、态度、价值观：树立公平意识，理智地对待社会不公平现象，努力维护社会公平，积极参与良好的合作。　　 2、能力：增强在社会生活中辨别是非的能力，能与人进行良好的合作，提高自己与别人公平合作的能力。　 3、知识：懂得公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。 【教学重点】 维护社会公平对于社会稳定的重要性。 【教学难点】 公平的含义。 1、怎样理解生活中的公平？ 2、为什么说良好的合作需要公平？ 3、社会公平的主要表现是什么？ 4、维护社会公平有什么重要意义？（为什么要维护社会公平/公平对于维护社会稳定的重要性）（3点） 5、我们应怎样维护社会公平？（2点） 1、怎样理解生活中的公平？ 法学家——公平就是法律面前人人平等。 物理学家——公平是天平上的平衡。 体育老师——公平就是反兴奋剂。 消费者——公平就是不缺斤少两。 公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益，实现权利和义务的对等和统一。 公平要求:对参与社会合作的每一个人都要实现利益和责任、权利和义务的对等和统一。 2、为什么说良好的合作需要公平？ 社会需要良好的合作，公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。我们要树立公平意识，努力维护合作公平。 刘明的微博：疑惑篇1 我叫刘明，与王立等三位同学一起组成科技制作小组，参加学校的科技制作竞赛，在图纸设计完毕、材料准备齐全，模型制作开始不久，我却因母亲住院没有参加后面的制作活动。后来，科技小组在学校里获奖，但表彰名单上却没有我的名字。　　 我觉着这不公平！　 【起诉书一】　 　 我叫刘明，与王立等三位同学一起组成科技制作小组，参加学校的科技制作竞赛，在图纸设计完毕、材料准备齐全，模型制作开始不久，我却因母亲住院没有参加后面的制作活动。后来，科技小组在学校里获奖，但表彰名单上却没有我的名字。　　 我觉着这不公平！　 组当刘明的律师团。 组当王立的律师团。 其余的组是陪审团。 （二）道德法庭辩公平 【分组务】 1.刘明的律师团要辩护的是：这对刘明不公平； 2.王立的律师团要辩护的是：这对刘明公平； 3.陪审团预习课本68页， 准备用课本理论还他 俩一个公平。　　 理论支持 公平要求:对参与社会合作的每一个人都要实现利益和责任、权利和义务的对等和统一。 正 确 判 决 与其他同学相比，在合作中利益与责任，权利与义务的对等和统一上，刘明同学显然不能和其他同学一样，他付出的少，承担的责任少。如果与其他同学享有同等的利益，从刘明所在小组其他同学的角度，就不公平了。 所以学校没有表彰刘明是公平的。 刘明的微博：疑惑篇2 我叫刘明，我爸爸和王立的爸爸合作做服装生意，在亲友见证下签订了一份合作协议：王立的爸爸出资4万元，父亲出资2万元利润按投资比例分层，赔本按出资比例分担；王立爸爸负责运货，父亲负责销货。开业后，两人各司其责生意日益红火起来。一年下来，按协议王立的爸爸分得利润一万元，父亲分得5000元。 第二年王立的爸爸又让自己的妻子在附近开了一家相同的服装店，他把所进的大部分紧俏货放到该店销售，致使合伙服装店生意越来越冷清，利润下降。而利润分配时王某仍按原来协议分成。　　 王立的爸爸做法公平吗？ 我的爸爸还能给王立的爸爸合作吗？　　 刘明的微博：喜悦篇1 机会平等 机会平等 结果平等 权利平等 在经济生活中： 废止农业税、调整个人所得税起征点、下岗职工再就业工程、扶贫工程、廉租房制度、新农合、普惠式养老金等。 在政治生活中： 公务员录用制度、干部招聘考试制度······ 在文化教育生活中： 两免一补、希望工程、师范生免费教育、义务教育······ 喜悦篇2 ①维护社会公平能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。 ②维护社会公平能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。 ③维护社会公平能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。 3、维护社会公平的意义 国 家 社 会 完善法制确保机会均等 倡导公平正义良好社会风尚 加大对弱势群体的补偿力度 个 人 学会维护自身的合法益 增强公平意识积极承担社会责任 不侵害他人、集体和国家的利益 4、如何解决社会中的不公平现象，请提出你的宝贵意见 第一：用合法手段去解决问题， 以谋求最大限度的公平； 第三：同破坏公平的行为做斗争， 对受害者伸出援助之手。 第二：调整自己的思维方式，