《分数初步认识》教案.docVIP

?分数初步认识?授课设计 ?分数初步认识?授课设计 ?分数初步认识?授课设计 ?分数的初步认识?授课设计 授课目的 1、使学生初步认识几分之一，学会读写、比较几分之一。 2、认识分子不是 1 但比分母小的分数，并学会比较大小。 3、学会简单的同分母的分数加减。 4、培养学生的观察能力和着手操作能力。 授课重点和难点 初步理解几分之一的意义， 认识分子比 1 大、 但是比分母小的分数， 学会简单的分数加 减。 教具与学具 教具：长方形纸片，正方形纸片。 学具：正方形、长方形纸片，直尺，彩笔，小黑板。 授课过程设计 一、复习导入 师：星期天小红和小明一起去公园野餐， 他们有两个人， 那么所有的食品要怎么分呢？ 生：这个好似不能够用整数表示。 师：是的，这就是我们今天要学习的内容。 ( 板书课题：分数的初步认识 ) 二、学习新课 1、授课例 1。 师：大家请看图示。 〔出示课件〕图上有 1 个月饼，平均分成 2 份，每人分得多少份？ 生 1：把 1 个月饼平均分成 2 份，每人分得半个。 1 师：半个也就是二分之一个。 是分数。 1 是分子，横线是分数线， 2 是分母。 2 安排学生着手活动，拿一张正方形纸折一折，把它的二分之一涂上颜色。 2、授课例 2。 师：拿一张正方形纸出来，折成同样大的 4 份，再把一份或几份涂上颜色。 生 1：我涂了 1 份，是这张纸的四分之一。 生 2：我涂了 3 份，是 3 个四分之一，怎么表示？ 师：3 份就是四分之三，意思是指 3 个四分之一，四分之三也是分数。 3、授课例 1。〔P88〕 师：学习了分数此后，我们再来进一步的认识分数。 大家看， 老师给小红和小明准备了一整块月饼， 小明吃了这块月饼的五分之一， 小红吃 五分之二。大家想一想，这块巧克力还有节余吗？他们两个人吃了多少？ 生：应该把两个人吃的巧克力的份数加起来就是吃的份量。 师：是的，答复的很正确，接下来能够拿一张长方形纸片出来折叠，观察结果。 三、坚固练习 1、完成第 85 页的课堂活动。 2、完成第 89 页的课堂活动。 四、总结 经过今天的学习，你们学会了什么？