（公开课设计）二年级上册音乐《动画城-我们的家园》教学设计.docVIP

我们的家园 教学设计 教学目标 1、情感态度价值观：通过学唱歌曲让学生了解团结合作的重要性，对学生的健康成长具有积极的作用。 2、过程与方法：通过聆听、模仿、体验、合作等手段的运用，学唱表现歌曲。 3、知识与技能：①能用轻快明亮的声音、有表情地演唱歌曲《我们的家园》。②能够与同学一起合作参与动画歌曲演唱大比拼的活动，踊跃演唱自己熟悉的动画歌曲，同时认真聆听其他同学的演唱。 学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。但是，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要通过聆听、模仿、体验、合作等手段的运用，让学生在玩中体验，玩中创造。在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。 重点难点 教学重点：能用轻快明亮、富有饱满的声音演唱歌曲。 教学难点：正确引导学生学习难点节奏 教学过程 活动1【导入】激趣导入 1、律动 今天，老师要带领大家走进动画城，请同学们随老师一起出发吧！（学生随老师一起律动。） 2、欣赏动画片中的歌曲，并说出动画片的名称。 活动2【讲授】感受歌曲 1、初次聆听歌曲《我们的家园》，说出动画片及歌曲的名称。 生：初次聆听歌曲，说出动画片及歌曲的名称。 2、简介动画片《我们的家园》 生：聆听教师介绍。 3、揭示课题，听范唱感受歌曲的情绪。 生：聆听教师介绍。 4、引导学生进行问答游戏，解决难点节奏的读法。 X?XXXlXXXlX?l 歌曲情绪怎么样？ XXXXlXXXlX?l 歌曲情绪怎么样？ 生：学习难点节奏的读法。 5、引导学生用2/4拍强弱规律拍两条节奏①XXXl ②XXl 生：拍两条节奏并拍出强弱规律。 6、随范唱用以上两条节奏为歌曲伴奏，感受歌曲旋律分为几部分？ 生：感受歌曲分为两部分。 7、随范唱用动作感受歌曲两部分情绪有什么不同？ 生：用动作感受情绪的不同。 活动3【讲授】学唱歌曲 1、教师范唱，引导学生说说心情怎样？ 生：听教师范唱，心情愉悦。 2、教师随伴奏读歌词。 生：在心里随老师默读歌词。 3、引导学生与老师一起随伴奏读歌词。 4、引导学生随伴奏学唱歌曲。 5、随琴唱歌曲，解决歌唱时出现的问题。 6、歌曲处理。 提示：歌曲第一乐段可唱得亲切、欢愉，第二乐段声音要唱得饱满连贯，充分体现歌曲“团结才能得胜利”的主题思想。 生：用带有亲切、饱满的声音演唱歌曲。 7、随范唱演唱歌曲。 8、设计演唱形式。 生：第一乐段由一或几个同学领唱；第二乐段全体同学齐唱。 9、随范唱边唱边用动作表现 生：随范唱表演唱。 活动4【活动】拓展 采用小组赛歌的形式，引导学生一起合作参与动画歌曲演唱大比拼的活动，并认真聆听其他同学的演唱。