发生传染病后应急及预防控制实用措施.docVIP

发生传染病后应急及预防控制实用措施.doc

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发生传得病后应急及预防控制适用举措 发生传得病后应急及预防控制适用举措 发生传得病后应急及预防控制适用举措 发生传得病后的应急和预防控制举措 一、传得病发生后的应急举措 传得病是由病原微生物侵入人体所惹起的一类疾病, 能在人群中惹起局部的 或宽泛的流行。惹起传得病的病原微生物有病毒,立克次体,支原体、细菌、真 菌、寄生虫等。 一、 发生传得病后的办理 1、控制传染源 一定做到五早:早发现、早报告、早隔绝、早诊疗、早治疗 许多传得病在开始发病从前已经拥有了传染性, 当发病早期表现出传得病症 状的时候,传染性最强。所以,对传得病人要尽可能做到早发现、早报告、早隔 离、早诊疗、早治疗,以防备传得病延伸。 早发现:在家发现。在幼儿园做好晨检、二次晨检、午检。 〔保健老师及班主任〕 早报告: 教师做好家长工作, 见告家长孩子一旦发生传得病, 要实时见告班级老 师,班级老师实时通知保健老师, 不隐瞒。 家长实时将有医院诊疗的病历卡交到 保健室复印存档。保健老师实时上报妇保所、托幼办、疾控。 早隔绝:〔1〕隔绝患儿 A、在家歇息治疗 B、来园进察看室〔保健老师及班主任〕 〔2〕发病班进行医学察看,晨检走特意的通道,由班级老师增强晨检。不进行 并班、串班活动,不进公共活动地区〔班主任〕 ; 〔3〕发病时期不接收重生入班; 〔4〕做好医学期察看工作,察看期从最后一例病例算起至检疫期满。掌握各种 传得病的隔绝限期,把好返园关。 早诊疗:家长实时带孩子到正规医疗机构就诊。 早治疗: 家长带孩子医院治疗, 教师实时认识幼儿的治疗与疾病的转归状况, 并 填写好?传得病患儿家庭随访登记表? 。 2、切断流传门路 其方法主假如讲究个人卫生和环境卫生, 消灭流传的根本的媒介生物, 进行一些 必需的消毒工作等,使病原体丧失感染健康人的机遇。 〔1〕终末消毒:〔要点保育员〕 A、各种幼儿器具以 500PPM消毒液擦洗; B、玩具用 500PPM消毒液浸泡 30 分钟; C、空气紫外线消毒,作用 1 小时; D、幼儿书本、被褥日光嚗晒。 〔2〕餐饮具消毒:〔营养职工作〕 发病班全部器具分开冲洗消毒,消毒时间延伸一倍。 〔3〕保育员做好传得病时期的平时消毒工作,并做好记录。 3、保护易感者 在传得病流行时期保护易感者, 不让易感者与传染源接触, 敦促家长做好幼 儿的预防接种,提升易动人群的抵挡力。 〔1〕增强户外锻炼,增强幼儿体质。 〔班主任工作〕 〔2〕准时做好方案免疫工作。 〔家长工作〕 〔3〕增强个人卫生习惯的培育:勤用肥皂流动水洗手;勤沐浴换衣,勤剪指甲, 保持皮肤洁净卫生。 4、返园条件:〔依据各病的隔绝要求,二级以上医院医生的全愈证明〕 A、流行性腮腺炎:隔绝至腮腺肿退后 7 天,许多于病后 21 天; B、水痘:水痘所有乏味结痂零落,并没有新疹出现,许多于病后 14 天; C、流行性感冒:隔绝患儿退热后 1 天; D、手足口病:病症完整消逝,许多于病后 14 天; E、风疹:隔绝患儿至出疹后 7 天。 F、脓疱疮:疱疹所有乏味结痂,并没有新疹出现。 G、急性出血性结膜炎〔红眼病〕 :病症消逝,从发病起起码隔绝患儿 7 天。 常有传得病的隔绝要求: 病种 潜藏期 患者隔绝期 亲密接触 医学察看内容 者医学观 察期 红眼病 数小时-2 发病后 7 天 7 天 双眼有无激烈的异物刺激 天 感或炙烤及痒感,畏光流 泪、眼局部分泌物增加, 眼 睑浮肿、结膜下出血。 水痘 10-24 天 至水痘疱疹 21 天 注意察看少儿主要在胸腹 完整结痂为 部有无皮疹。 止 手足口 2-7 天 病症消逝后 14 天 注意察看幼儿精神状况, 口 病 腔黏膜、手足掌部有无散装 1 周 疱疹。 流行性 14-25 天 患者隔绝 21 天。 注意察看少儿有无发热、 单 腮腺炎 期:腮腺肿 侧或两侧腮腺肿痛, 有疑似 大完整消 患者立刻隔绝。 退,约 21 周。 风疹 14-21 天 出疹后 1 周 最后接触 注意少儿体温, 面部、躯干 病人日起 和四肢有无皮疹。 至该病人 出疹后一 周 急性出 数小时— 发病后 7 天 7 天 双眼有激烈的异物刺激感 血性结 或炙烤及痒感,畏光哭泣、 —2 天 膜炎 眼局部泌物增加,眼睑浮 肿、结膜下出血。 二、 托幼机构传得病的预防控制举措 1、传得病流行季节,活动室等场所要开窗通风,保持室内空气新鲜; 2、每天对玩具、个人卫生器具、餐具等物件进行冲洗消毒; 3、进行打扫或消毒工作〔特别是打扫卫生间〕时,工作人员应穿着手套,冲洗工 作结束后应立刻洗手; 4、每天对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦抹消毒; 5、教育指导少儿养成正确洗手的习惯,勤洗手; 6、每天进行晨检,二次晨检、午检及整日察看,发现可疑患儿时,要对患儿采 取实时送诊、居家歇息的

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