《做个好娃娃》教学反思.docVIP

?做个好娃娃?授课反思 ?做个好娃娃?授课反思 ?做个好娃娃?授课反思 ?做个好娃娃?授课反思 昨天，学校临时要听我的研究课，而且指了然要听一年级的课。 由于一年级的孩子比较小， 课堂老例还有音乐水平不是很好， 因此我 的研究课大多是在五年级进行的， 我想领导们是要考验考验我，看 看我的真实水平，于是才会选了一年级。 授课进度正好到了一节活 动课，歌谣?做个好娃娃?。做个好娃娃是一年级下册第一单元的内 容，其中四分休止符是本课的知识点。 休止符是音乐中一个特别特别 的符号，它特别抽象，不是能用声音表现出来的。因此，要培养学生 看到这个符号时，能有意识和有意理感知的能力。因此，我在课上用 红色和绿色的纸片儿做成信号灯， 让学生观看大屏幕， 若是看到四分 休止符的时候我就举起红灯。 一开始学生需要看着我手中的信号灯来 判断 ，过了一会儿，等他们熟练了，完满不用看我的指挥，而是自 己看着大屏幕上出现休止符的时候会自动停止。 用这种游戏的方式来 加深他们的印象，让他们收到比较不错的学习收效。 在学习歌谣的 时候我选择用分句授课这样的方式来进行， 在大屏幕上显现出整个歌 谣，带着学生一字一句地进行认读，由于是一年级的同学，有很多的 字，很多的词语不理解，我就一一的向他们讲解。开始我们师生用拍 手顿足等声势活动， 共同念歌谣。 等他们都熟悉了自己就能一边拍手 顿足，一边念歌谣。为了使课堂更加的生动爽朗，打击乐器也成了一 项必不可以少的道具，我们用碰铃、响板、双响筒为歌曲进行伴奏。但 是由于是一年级的小学生， 自控性不是很好， 因此有的学生在整个课 堂中间注意力全都被桌子上的打击乐器所吸引， 而没心上课， 造成了 学习收效不是很好，这是我应当改良的地方。 在这节课的歌谣中间 出现了很多我们特别熟悉的小动物， 因此我决定在最后进行歌谣表现 的时候加上一些表演的动作， 让学生们的感官动起来。 为了发挥学生 的自主性， 我没有将早先安排好的动作直接教给他们， 而是让他们自 己进行编创， 让思想活起来。 多数的同学都能正确地用动作来表现小 动物们各自的特点， 从而将整个歌谣的的动作串通起来， 进行自主表 演。 可是这节课失败的地方，也有很多，比方打击乐器，课前还是 用时发散的问题上，我考虑的不是很周祥。再比方一年级的孩子，注 意力集中的时间只有十五到二十分钟， 可是一节课有四十分钟， 因此 在后二十分钟的时间里， 很多同学的注意力完满已经不集中， 有做小 动作和说话的情况， 教室里的纪律特其他差， 而我又缺乏有效的方法 使他们沉寂下来，于是后半节课就变成了我和学生比嗓门儿的表演。 自己在课上也有些气馁和无奈。 经过这节课我知道了，要想把整个 的课程流畅完满的进行下去， 需要优异的课堂纪律， 在课堂的老例方 面，我的要求还是不够的。 因此在今后一年级的音乐课授课工作中我 会将课堂老例训练好， 将课程再设计的更加幽默， 争取把一年级的音 乐课上得更好。