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幼儿秋季中班教学计划 为了很好地完成工作，幼儿园中班教师如何制定秋季教学计划?下 面是学习啦小编收集整理的幼儿秋季中班教学计划，欢迎阅读。 幼儿秋季中班教学计划篇一 本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况， 认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水 平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索， 不断提高保教质量。 “人生应有目的, 否则你的努力将属徒然。” (比得斯)为幼教事 业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其过程是坚辛的!本 学期，我将脚踏实地更努力的去学习、锻炼。 一、努力提高自己的专业素质 首先，在理论学习中成长： 1、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸 取教育学科的新知识、新技能。 2、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。 其次，在实践中成长： 1、积极参加专业学习培训和教研活动。 2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中 的想法和做法。 3、探索适合中班的教育内容、教育方法， 4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学 中的困难及相关资料的收集和反思。 二、多学习。 第 1 页 人类积累的文化财富浩如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海 一粟。21 世纪，知识将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会现有 的知识，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将由于新的发现而 更新。因此作为教师应不断的学习。 1、学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己 ，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。 2 、学习身边老师的宝贵经验，提高执教学水平，使自己的课堂 真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，在 教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。 3、学习专业知识，用渊博的知识、个性的教学风格吸引幼儿，用 真诚的态度吸引家长。 无论是一个优秀的教师还是管理者，都必须有深厚的文化底蕴， 在今后地工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不 同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种业 务知识、多种职业情感、多种教学技能的复合型教师。唯有如此才能 做到：给学生一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。 4、勤于学习，不断充实自我。 “辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。” (布莱克)勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础。教师跟其 它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给 幼儿人格上的感召。孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越 把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师 是一问三不知，他们就非常失望。所以，教师最重要的任务是学习， 是完善自己的知识结构。 三、多反思 自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、幼儿 的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、 总结、改进，从而做“经验型”的教师。 1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到 身正为师，学高为范。 2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培 养幼儿实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程 ;教学中反思，及 第 2 页 时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯;教学后反思，随 时审视，随时修正，形成自己的教学个性。 四、多实践 1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己 的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的 对话交流，力争完成从教学的 “主角”转向 “平等中的首席”、从传 统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。 2、积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类的教 育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断 的成长完善。 3、不断挑战自我。一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己 、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个 人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到 “高峰体验” 。教师要不断地挑战自我，