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幼儿园科研工作计划例文五篇 幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙 养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教 育，通常接纳三至六周岁的幼儿。 幼儿园科研工作计划 1 一、指导思想 本学期，我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导 ，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教 育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专 业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点 1.通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促 教师专业化成长。 2.加强教育教学常规管理，优化教室教学质量。 3.以园本教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我 园教学改革的深入和发展。 三、具体措施 (一)加强师德建设，全面提高教师素质。 1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，加强师德教育。 加强对教师热爱本职工作的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一 行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学 习的优良榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教 工作，有效的将新观念转化为教育行为。 2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常 翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强 第 1 页 对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收 新信息。 3、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教 学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基 本功竞赛，提高相应的能力。平时班与班之间进行互相听课评课活动 。并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富 经验，提高教育教学能力。 (二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量 1.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活 动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。 幼儿园随机督查每个教室的落实情况，并作好检查记录。 2.园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动 、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、 直接的指导，提高教师的教育能力。 幼儿园科研工作计划 2 一、指导思想 以--区教研中心计划为依据，结合幼儿园工作计划和保教工作计 划的整体思路,以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6 岁儿童学习与发展 指南》理论为指导，从教师需求出发，注重科研兴园、队伍强园战略 目标,达到强教师素质、促保教质量、利孩子发展的目的,深化课题研 究、坚持常态教研、优化区域活动，求效益，不断深化园本课程建设 ，推动教育科研向纵向深发展。 二、现状分析 存在问题与不足： (一)园本教研工作还太粗线条，在注重形式、内容的基础上需进 一步关注幼儿成长、教师需求，切实提高园本教研的有效性。 (二)虽然对各年级组进行了年级教研活动，但是对年级组活动质 量的督查、考核力度还不够，需进一步通过指导、参与、评比、展示 等形式丰富年级组教科研活动形式，提高年级组教研活动质量，规范 年级组资料整理、归档等管理工作。 第 2 页 (三)对于参与幼儿园课题研究的教师需要帮助她们进一步学习和 科研的能力。 三、工作目标 (一)继续扎实开展园本教研制度建设研究，在丰富多样、优质的 研究过程中进一步提升教师教育教学基本功及教育教学研究能力，为 促进幼儿发展服务。 (二)推进 “区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式学习的研究 ”“在民族艺术 (美术)教育实践中促进幼儿审美能力与创造力的发展 研究”课题的深化研究工作，旨在通过实践研究,把课题研究中获取的 理念转化为教育行为,将成果推向全园，提高教师的专业化水平,促进 幼儿的全面发展。 (三)扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 立足园本大教研和小教研，树立园本教研理念，以理论知识和实 际教学经验为支撑，让教师成为园本教研的主人;拓展教学思路，修正 教育行为，逐步实现科研型教师队伍的转型。 (四)全面推进区域化课程，