高中生综合素质评价范文.docxVIP

道德品质与公民素养： 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义尊敬国旗、国徽、国歌，严肃认真地参加 升旗仪式； 以祖国为荣， 热爱自己的民族文化，没有损害国家利益的行为， 有为报效祖国而学习的远大理想； 关心国内外大事， 关心家乡发展； 不参加迷信活动， 反对邪教； 热爱劳动，认真履行值日生职责；乐于帮助他人，富有爱心。 遵纪守法民主与法制意识强，能运用法律来保护他人和自己的合法权益；遵守校纪校规，无违纪记录；能自觉抵制不良诱惑。 诚实守信没有欺骗他人的言行；勇于践行自己的诺言；负责任地完成自己所承担的任务。 维护公德对事物或事件做出符合社会价值取向的合理判断；维护社会公德，遵守公共场所秩序；明辨善恶，有正义感；明荣辱、知进退。 关心集体有强烈的集体荣誉感，热心组织或积极参与校、班、团队活动；主动承担各种为集体服务的工作，自觉履行对班级集体的义务。 环境保护有一定的环保知识、有较强的环保意识，自觉爱绿护绿，积极参加各种环保教育活动； 以校为荣，爱护学校一草一本，维护校园环境卫生，能自觉制止损害公物和环境的行为。 学习与创新： 学习态度端正，学习兴趣浓厚，有强烈的求知欲和好奇心；课前认真准备，上课积极思考， 课后主动请教； 有不断提高个人学业成绩的强烈愿望和实际行动。 能按要求积极、 主动、认真、独立地完成各项学习任务，并及时纠错和反思。对提高自身学业成绩有信心，能积极、 主动地根据学科特点和自己的实际进行科学有效地学习， 不断提高学习水平。 善于在学习中反思、 总结，明确自己学习中存在的问题，能够有针对性地及时改进和调整。能够结合所学 不同学科的知识， 运用己有的经验和技能， 独立分析并解决问题有较强的自主学习和探究的 能力和刻苦钻研的精神，思维活跃，善于发现问题，提出问题和解决问题。 交流与合作： 自我意识强，能按照《中学生日常行为规范》客观地评价自己的行为。言行自律，能自觉遵 守《中学生日常行为规范》 。善待他人，尊重人，关心人，理解人，帮助人，与人交往大方、 得体， 具有良好的人际关系。 尊重他人的权利和意见， 善于站在他人的角度理解其观点与处 境；善于多角度思考他人遇到的问题。 尊重对方， 耐心倾听对方的观点并注意吸取有益的信 息；虚心接受他人的忠告和建议；能明确表达自己的思想，准确回答他人的问题。 能与同伴一起客观地分析、探讨、交流、思考问题，然后确立共同的奋斗目标，并与同伴一起努力去 实现这一目标。 运动与健康 热爱体育运动， 具有强身健体的意识。 体育锻炼已成为一种生活习惯。 有良好的身体素质和健康的运动心理， 懂得各种体育活动的要领， 能按体育活动要领进行科学锻炼。 认真对待体 1 / 2 育课， 不迟到， 不早退， 不旷课， 努力完成体育课上的学习训练任务； 认真做早操、 课间操、眼保健操；积极参加学校组织的运动会和各种体育比赛。勤洗手脸，勤洗澡，勤剪指甲，勤 换衣，勤洗床被，勤收拾，做到穿戴整洁，个人生活学习用品收拾整齐。养成良好的卫生习惯，自己的事情自己做；坚持锻炼身体，注意饮食卫生，不挑食；按时作息，生活有规律，无不良嗜好和陋习。以积极的态度对待生活和学习；乐观、开朗、自信，对生活和未来充满希望；有正确的自我意识，心胸开阔，情绪稳定、协调；能正视自己所处的环境，有一定的自我调控能力；遇到困难与挫折，能勇敢面对，并能调动各种因素，创造条件走出困境，耐挫力强，意志坚强。身高、体重正常，身体协调性好。运动技能达到国家规定要求身体素质达到《国家学生体质健康标准》 审美与表现 有一定的审美知识， 对生活、自然、 艺术和科学中的美有敏锐的感受能力。 具有一定的艺术鉴赏能力； 仪容仪表整洁， 质朴大方； 文言雅行， 精神饱满， 富有朝气； 能自主地美化环境；着装符合中学生身份。依考试、考核成绩据实记载。认真对待艺术课，不迟到、不早退，不 旷课， 积极完成艺术课的学习任务， 在艺术课堂上有好的表现； 积极参加班级或学校组织的与艺术相关的活动。 艺术课成绩突出； 艺术活动中有良好的表现； 担任班级文艺委员或宣传委员工作，在文艺及宣传工作中发挥骨干作用。 2 / 2