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幼儿教师科学教育工作计划 幼儿园科学教育是指在幼儿教师的指导下，通过自身的活动，对 周围事物进行观察，操作发现问题，寻找答案的探索过程，有助于孩 子的成长。下面是小编给大家整理的幼儿教师科学教育工作计划，希 望大家能够喜欢! 幼儿教师科学教育工作计划 1 一、指导思想 在学校领导科学指导下，根据新的纲要，以促进大班的幼儿身体 健康、心理健康和社会性发展为目的，充分尊重大班年龄段幼儿的生 理和心理特点，树立良好的健康教育观念。 二、教学内容分析 幼儿园科学教育是指在幼儿教师的指导下，通过自身的活动，对 周围事物进行观察，操作发现问题，寻找答案的探索过程。它的本质 就是教会幼儿科学的思考问题。培养幼儿理性的思维方式。帮助幼儿 客观的认识周围，认识世界，理解事物之间的关系从而更好的成长。 所以，在《幼儿园教育指导纲要》前提下.本领域教学活动重在对幼儿 科学素质的培养，既培养幼儿的科学情感，科学能力，以获取一定的 科学知识为目标。 三、学情分析 通过上学期的教育学，幼儿已经初步掌握了一些科学知识。自然 现象，生活技能，自然环境的兴趣和好奇心。 四、教学总目标和要求 1、激发幼儿的科学情感。 2、注重幼儿科学能力的培养。 3、与探索实验相结合。 4、培养幼儿理解他人的能力。 第 1 页 5、培养幼儿解决问题的能力。 6、培养幼儿积极观察周围环境的能力。 五、教学重难点 动物及其事物链等自然现象，生活科技，自然现象等几大类。内 容以幼儿生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。 六、教学方法 情境教学愉快教学 七、教学措施 兴趣是最后的老师，因此在活动设计过程中，首先，非常注重增 强活动的趣味性，采用各种游戏等方法，集体，小组，个别相结合等 形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿得到语言活动带来的喜悦，对语 言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。创设情境，注重促进幼儿 观察想象能力的培养，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机 会，鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆，积极主动把自 己的经历，经历，感受说给大家听，促进幼儿观察能力的发展。 八、课时安排 每周两次科学领域活动。 幼儿教师科学教育工作计划 2 一、学生情况分析 本班共有 21 名幼儿，其中有部分幼儿之前已经在春雷幼儿园进行 学习，所以他们已初步具有集体荣誉感，富有同情心、正义感，能初 步懂得体谅、关心别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生 活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿刚进入幼儿园学习，生活 自理能力较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己， 还很不适应幼儿园生活，甚至有个别幼儿还经常哭闹，这就需要在本 学期加以引导。 二、指导思想 第 2 页 幼儿园教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动 来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术 五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初 步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。 三、教学目标 1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命 质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态 特征和生活习性。 2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的 自然现象，获取感性经验。 3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初 步了解它们在生活中的运用。 4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。 5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。 6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。 7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。 8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制 作活动。 9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象 、自然物和人造物，愿意参加制作活动。 10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环