（赛课课件）六年级下册语文《桃花心木 》 (共17张PPT).pptVIP

3.桃花心木;???　 目标培养 1、掌握生字词，理解词语，积累词汇。 2、有感情地朗读课文，把握课文大意，背诵对自己有启发的语句。 3、抓住含义深刻的句子，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。（重点） 4、学习借物喻人 的写法。（难点） ;生字词：;; 品读探究 1、种树人哪些做法令作者感到奇怪？ 种树人为什么这样做？(种树人从正反两方面给了作者答案。画出对自己有启发的句段，认真体会） 2、作者从种树人的话中得到了什么启示？结合生活实际理解。;越来越奇怪他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。;莫名其妙（联系上下文理解）;　 种树人为什么这样做？ （语言描写：从正反两方面给了作者答案）;种树人从正反两方面给了“我”答案： 1、（不确定）树木自己要学会在土地里找水源，才能长成百年大树。 2、（确定）种树人语重深长地说：如果我??天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。 ;作者从种树人的话中得到了什么启示？; 在日常生活中我们身边也有很多这样的人，请同学们联系生活实际，说说你对这段话的理解。（提示：“不确定”是什么意思？）; 这句话的文眼是“不确定”，在这里，“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难，如生病、考