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国家开放大学辽宁分院省属选修课程(专科)
《特殊儿童教育》
平时作业 (一)
(第一章——第四章 )
学生姓名 :
学号编码:
专业名称:学前教育(专科)
导学教师:尚士云
所属电大 :鞍山广播电视大学
《特殊儿童教育》平时作业一 ( 第1 -4 章 )
一、名词解释
1.特殊教育
特殊教育一般以学前和学龄儿童的教育为重点 , 是实施学前和义务教育的普通和特殊教育机
构提供的、以满足特殊儿童的独特教育需要而设计的教育、教学和相关的服务。
2.特殊儿童
是指身心发展上与普通儿童有较大差异、在正常范围之外的儿童。
3. 狭义的特殊教育
对狭义特殊儿童进行的教育就是狭义的特殊教育。 具体说就是对生理和心理发展有缺陷者进
行的教育 , 又称为“缺陷教育”、“残疾人教育”、“残障教育”。
4 .广义的特殊教育
对广义的特殊儿童进行的教育就是广义的特殊教育。 具体说就是对各类身心发展异常者的教
育,其中既包括对生理和心理发展有缺陷者进行的教育 , 也包括对心理发展超常者进行的教
育。
二、简答题
1. 特殊教育的意义 ?
特殊教育具有一定的特殊性。
(1) 政治上体现法律赋于公民的平等权利,体现社会主义制度的优越性 。
(2) 特殊教育是教育发展的必然 。
(3) 特殊教育具有重要的经济效益 。
(4) 特殊教育促进精神文明建设 。
(5) 促进教育和其他相关学科的发展。
2.特殊儿童与普通儿童的差异表现在那些方面 ?
(1)生理上发展有缺陷,如盲童、聋童、肢残儿童等。
(2) 心理上发展有缺陷、低于正常水平,如弱智儿童。
(3 )高出正常发展范围,如超常儿童或有特殊能力的儿童。
(4) 行为或言语方面有特殊的儿童 , 如情绪和行为问题儿童、言语障碍儿童等。
3. 国外特殊教育的发展趋势如何 ?
(1) 重视造成障碍的生态因素。
(2) 对特殊儿童不分类 (不贴“标签”、根据“需要”服务) 。
(3) 由特殊儿童不分类而使特殊教育教师培养也不分类。
(4 )从正常化原则到全纳教育。
(5)重视学前教育。
(6) 家长的积极参与。
(7 )重视生涯教育。
( 8) 加大对残障的预防和研究工作。
(9)现代科技的运用较广泛。
(10 )立法和司法机关在推动和保障特教工作实施中的作用加强。
( 11) 重视教学质量的提升。
( 12) 多学科专业人员合作更加密切。
(13 )重视成本效益与不同教学策略绩效之比较研究。
( 14 )社会对残障者态度发生变化。
(15 )人本主义教育理念得以发扬。
4. 特殊教育的现状以及今后的发展趋势怎样?
(1) 特殊教育从慈善型向权益性转化,特殊教育普及运动方兴未艾 ;
(2)特殊教育从隔离走向融合;
(3) 特殊教育制度从封闭教育向终身教育转化 ;
( 4) 特殊教育向以人为本的素质教育观的转变;
(5 )科学技术的发展为提高特殊教育质量提供有力支持和帮助。
三、论述题
1、简述特殊教育的研究方法?
特殊教育研究的对象虽然是特殊儿童, 但是特殊儿童和普通儿童的共性是不可否认的 , 因此,
研究普通儿童的方法依然适用。但是又由于特殊儿童与普通相比还存在个性的差异,所以 ,
对他们的研究应采取一些更适合的方法。目前常用的方法有以下几种。
(1) 文献研究 。
(2) 二、实验研究 。
(3 )三、调查法。
(4 )单一被试法。
2
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