《基础日语综合教程》1课件 第14课.ppt

STEP2(3)提示 (3)(私が) N1にN2をあげる 由于?あげる?具有自己（或己方人员）给他人恩惠的含义， 因此一般不当面对接受方（同辈，特别是长辈或上司）使用。 STEP2(3)例句 (3)(私が) N1にN2をあげる ×下崎先生、手作りケーキをあげます。 　（下崎老师，给您我们自己做的蛋糕。） STEP2(4)解释 (4) Sそうだ ?そうだ?为助动词，表示传闻。接在句子的普通体后面，用于陈述听到或了解到的信息。相当于“据说……”、“听说……”。常与?Nによると/Nによって?等表示信息来源的词语一起使用。 STEP2(4)例句 (4) Sそうだ ?許さんは日本の歴史に詳しいそうです。 （听说小许对日本历史很了解。） ?天気予報によると、台風4号は７日に広州に上陸するそうです。 （据天气预报，4号台风将于7日在广州登陆。） ?友子さんは仕事の関係で京都に引越したそうです。 （听说友子因为工作原因搬到京都去了。） STEP2(4)提示 (4) Sそうだ ?Sそうだ?与其他句子并列使用时用?Sそうで?的形式。 另外，?そうだ?没有相应的否定式或过去式形式。 STEP2(4)例句 (4) Sそうだ ?明日は豪雨だそうで、出掛けないほうがいい。 （听说明天有暴雨，你还是不出门为好。） STEP2(5)解释 (5)Vようになる ?ようになる?接在动词基本型后面，表示行为、状态的变化。前面多接表示可能的动词。 STEP2(5)例句 (5)Vようになる ?大学に入って半年、ようやく日本語が話せるように なりました。（入学半年后，我终于会说日语了。） ?眼鏡を掛ければ、字幕がはっきり見えるようなります。 （戴上眼镜之后，就能看清楚字幕。） ?最近、彼はやっと授業に出るようになりました。 （最近，他终于来上课了。） STEP2(5)提示 (5)Vようになる 参照?Nになる?（L4）?Aく/ANになる?（L5） STEP3(1)解释 (1)N1もV/A1/ANだし、N2もV/Aい/ANだ 表示事物的累加。其中，?し?为接续助词，接在形容词、 动词、助动词的基本形后面，用于连接两个行为或状态， 表示列举多项中的两项，常与提示助词?も?一起使用。 相当于“既……又……”。 STEP3(1)例句 (1)N1もV/A い/ANだし、N2もV/Aい/ANだ ?大学卒業後は、会社に入って働く人もいるし、海外に留学に行く人もいます。 （大学毕业后，有人进公司工作，也有人去海外留学。） ?今住んでいる所は台所もないし、風呂場もありません。 （现在住的地方没有厨房，也没有浴室。） ?川口さんは才能もあるし、人柄もいい。 （川口又有才华，人品又好。） STEP3(2)解释 (2) かな ?かな?为语气助词，接在イ型形容词、动词，助动词的基本形，以及名词、ナ型形容词干后面。表示自问、疑虑。 STEP3(2)例句 (2) かな ?今度の試験に合格できるかな。 （这次的考试不知道能否通过。） ?もうこんな時間なのに、お父さんがまだ帰ってこないが、大丈夫かな。 （已经这么晚了，可爸爸还没回来。应该没事吧？） ?発表はあと2週間しかないけど、間に合うかな。 （还有2周就发表了，来得及吗？） STEP3(2)提示 (2) かな 口语中，?かな?的?な?可以延长一拍，读成?かなあ?。 STEP3(3)解释 (3)Nっぽい ?っぽい?为后缀，接于名词后面，表示具有该名词的的某种倾向或明显特征，多带有贬义色彩。 ?っぽい?属于イ型形容词活用。 STEP3(3)例句 (3)Nっぽい ?このジュースは水っぽくて、美味しくないです。 （这果汁太淡了，不好喝。） ?彼女は小さい頃、男の子っぽくて、スカートを穿く ことが大嫌いだった。 （她小时候跟男孩子似的，不喜欢穿裙子。） ?妻はもうすぐ三十歳になるが、いまだに子供っぽい ところがあります。 （妻子都快三十岁了，可有时还很孩子气。） STEP3(3)提示 (3)Nっぽい 常见的习惯搭配还有：黄色っぽい（发黄的）、 俗っぽい（低俗的）、理屈っぽい（爱找理由）等。 STEP3(4)解释 (4)S1に対して、S2 ?に対して?接于名词或名词谓语句（“名词+な+の”、 “动词基本形+の/こと”、“イ型形容词基本形+の”， “ナ型形容词的な形+の”后面。表示将两个事物作对 比性的陈述，前后项为对立、相反或照应关系。相当于 “与……相反，……”、“与……相比，……”。 STEP3(4)例句 (4)S1に対して、S2 ?この頃、関西ではよく晴れ