公开课总体情况小结.docVIP

公然课整体状况小结 学科 姓名 时间 2011-11-17 均匀分； 1、教课设计备写和授课都特别仔细，内容扎实备 写规范，对教法学法指导都很重视。 2、教课中间利用视频导入内容，激发学生的 值得一定  学习兴趣。 的方面  3. 教师专业功底扎实。 4. 对课文内容的拓展，资料的累积都很优秀 5.灵巧运用教课方法， 比较充足发挥学生的主 体地位。 存在的问 1. 学生讲话还不够出色，讲话人数少，老是 题 那么几个，参加率不高。 2. 授课时间掌握不到位。 精心组织教课，充足利用。现代化的教课手 反省和建 段，把我们的讲堂变得“活”一些， 让学生“爱” 议 一些，兴趣“浓”一些，真切成为大容量、快节 奏、高效率。 学科 值得一定 的方面 存在的问 题 反省和建  公然课整体状况小结 姓名 时间 2011-11-17 均匀分； 1、 讲堂设计完好，讲堂教课环节规范、思 路清楚。 2、 能将讲堂教课与实践联合起来。 3、 在教课过程中导入，解说，语言表达， 板书发问技术方面都有提升。 4、 讲堂氛围调换得比较好。 教课过程中，注意察看学生的动向，充足调 动中等生的踊跃性，教课要面向全体学生。 增强发问的技术，多夸奖学生。 议 公然课整体状况小结 学科 姓名 时间 2011-11-18 均匀分； 1， 讲堂设计完好，讲堂教课环节规范、思 路清楚。 2， 讲堂氛围调换得比较好。 值得一定 3， 讲堂氛围比较轻松充足表现了英语教课 的方面 的学科特色。 4， 重视学生的主体地位和作用，踊跃启迪和指引学生思虑问题回答下列问题。 存在的问 多发动中低等生并重视培育学生的口语水平。 题 1.增强发问，多夸奖学生。 反省和建 2.提升对讲堂的整体驾御能力和对突发事件 议 的应变能力。 公然课整体状况小结 学科 姓名 时间 2011-11-18 均匀分； 1.讲堂设计完好， 讲堂教课环节规范、 思路清 晰。 值得一定  2. 教课内容娴熟，目注明确，要点突出。 的方面  3. 教课内容的选择和编排合理，教课方法得 当，着重讲堂实效 。 存在的问 1.教课过程中要重申知识的构造， 特色，规律。 题 2.语言表达能力需提升。 提升教课中的启迪、引诱。 反省和建 2.提升语言的简短表达能力。 议 公然课整体状况小结 学科 姓名 时间 2011-11-18 均匀分； 1.讲堂设计完好， 讲堂教课环节规范、 思路清 晰。 教课内容娴熟，目注明确，要点突出。 值得一定 教课内容的选择和编排合理，教课方法比 的方面 较适当，着重讲堂实效。 4.利用教案教课模式有益于学生的学与练。 5.与学生的互动比较好。 存在的问 教师的语言比较单一，在调换学生的踊跃性 题 方面短缺。 1.着重学生的思想方向，紧扣学生的知识水 反省和建 准，踊跃指引学生的思想。 议 2.要灵巧运用教课方法。 When you are old and grey and full of sleep, And nodding by the fire, take down this book, And slowly read, and dream of the soft look Your eyes had once, and of their shadows deep; How many loved your moments of glad grace, And loved your beauty with love false or true, But one man loved the pilgrim soul in you, And loved the sorrows of your changing face; And bending down beside the glowing bars, Murmur, a little sadly, how love fled And paced upon the mountains overhead And hid his face amid a crowd of stars. The furthest distance in the world Is not between life and death But when I stand in front of you Yet you dont know that I love you. The furthest distance in the world Is not when I stand in front of you Yet you cant see my love But when undoubtedly knowing the love from both Yet ca