培训中心管理规定.pdfVIP

精品文档 培训中心管理规定 WORD文档，下载后可编辑修改 下面是小编收集整理的范本， 欢迎您借鉴参考阅读和下载， 侵删。 您的努力学习是为了更美好的未来！ 培训中心管理规定篇 1 一、教学主管 1. 课程设置： (1) 参考总部提供的课程计划并结合当地的实际情况，提前制定 出切实可行的课程安排， 包括平时班和寒暑班， 协调推广部进行招生。 (2) 针对不同班级，选派合适的教师进行授课，充分发挥教师的 特长，将教学效果做到最好。 (3) 针对寒暑假这一黄金时间，结合当地的情况，提前拟定可行 性课程计划及活动方案，使课程多元、实用，配合推广部的招生，并 对教师进行相应的寒暑班课程培训，保障各班次的正常教学 ; 2. 教师管理： (1) 根据教学需要，按照教师的考核标准招聘教师，并对其进行 岗前培训工作，使其掌握培训中心的教学要求、方法、教学步骤，尽 快胜任教学工作。 (2) 从教师中选拔教学骨干，培养使其成为课长，协助自己的工 作 ; (3) 协调教师调课，开具代课通知单给代课教师 ; (4) 负责制定教学组授课教师的日程安排。保障教师专业素质和 教学能力的提高。每天设立 20 分钟的语音学习时间，组织教师观看 1 精品文档 学习《发音一点通》及《小学英语 vcd 》，解决教师的发音问题。每 周学习韵文、儿歌，编排相应的动作，促进韵文、儿歌的教学工作。 每天下班前半小时设立 dailytalk 环节，组织教师轮流值日确定口语 谈话的主题，锻炼教师的口语能力 ; (5) 按照各项指标审核授课教师，并参照学生对老师的评价，填 写《 年 期教师考核表》，奖励有突出贡献的授课教师。 3. 教学管理： (1) 钻研教材。 教学主管首先要吃透教材， 把握好教材， 理解教材的编写理念和 原则，建构教材的教学框架。给授课教师讲解，使其对整套书、每册 书的编写理念和优势、不足有深入细致的了解。 (2) 集体备课。 在周二组织教师备课， 确定一单元的教学目标， 细化到每课的教 学目标：单词、句型、日常对话、歌曲、韵文。针对本周的教学任务 确定具体适宜的教学方法。 (3) 说课、评课。 教学主管要求授课教师进行说课， 并给与指导， 使其完善自己的 教学方法和技巧，提高教学水平 ; (4) 审批教案。 在教师上课前检查教师教案， 督促其备课情况。 上课后检查课后 反思，促使教师不断积累自己的教学经验，提高教学效果 ; (5) 看课、评课。 2 精品文档 主管在无课之余，随时进班听课，认真填写听课记录，并在听课 后评议其授课的优缺点， 同时针对其教学中的不足之处提出建设性的 意见和示范， 使教师对自己授课有进一步的认识， 在实际运用中加深 教学理念、教学方法的理解，从而扬长避短，提高自己的教学水平， 保障培训中心的教学质量 ; (6) 教研活动。 针对教学中的共性问题， 应不定期的开展教研活动， 使教师认识