四年级下册语文课件-10 绿 人教部编版(共34张PPT).pptxVIP

10 绿; 春天是什么颜色的？是红色，蓝色，黄色，还是彩色？ ; 在诗人艾青的眼中，春天是绿色的。风是绿的，雨是绿的，水是绿的，甚至连阳光也是绿的。世界充满了绿，各种各样的绿重叠在一起，交叉在一起，组成了一幅层次分明的绿色的图画。 让我们一起朗读诗歌，感受这生命的绿色吧！;学习目标;作者简介;整体感知; 字词学习;瓶;墨水瓶 墨绿 嫩绿 淡绿 粉绿 集中 交叉 教练 指挥 整齐 节拍 ;倒;叉;;;集中—— 整齐—— ;1.本诗可以分为几部分？每???部分主要讲了什么？;①好像绿色的墨水瓶倒翻了， 到处是绿的……;③ 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。; 诗人为什么要写风、雨、水、阳光都是绿的？;④ 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。; ⑤突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起……;2.诗中景物最大的特点是什么？;阅读方法——感受现代诗歌的韵律美; 1. 现代诗歌的节奏韵律体现在诗行的排列形式上。对应的诗行一般采用排比或对称的形式增强节奏韵律。排比句一般能显示一种急促的韵律感，对称句能显示一种沉着的回环感。如，“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”，这里运用排比的修辞手法，音韵和谐。; 2.现代诗歌的韵律还体现在押韵上。押韵的诗歌，读起来有一种和谐、优雅的音乐美。如，“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”。;文章结构;这首诗运用文字的魅力，用文学的形式描述了春天到处都是绿色，表达了诗人对“绿”的赞美，对春天的讴歌。;有感情地朗读课文。 背诵课文。;这首诗表现的“绿”，是大自然的景象，更是诗人的感觉。 体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。;艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间，宗璞笔下的“绿”，又带给我们怎样的感受？ 结合“阅读链接”说一说。（“阅读链接”见教材第 39页）;示例： 作者雨中访灵隐时，看到了丰富多彩的绿：道旁的古木是翠绿的，飞来峰上层层叠叠的树木是墨绿、蓝绿的，小径上的青苔是绿到石头缝里的……让我们感受到作者对眼前展现出来的蓬勃生机和茁壮生命力的赞美和喜爱之情。;随堂练习;拓展空间; 燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。 ——李益《塞下曲》 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 ——高骈《山亭夏日》 长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。 ——张籍《春别曲》;1.熟读课文，会认会写课文中的生字词。 2.背诵课文。