师德建设先进集体事迹材料.pdfVIP

师德建设先进集体事迹材料 教师是立校之本，师德是教育之魂。要建设“特色名 校”， 打造学校品牌， 必须要有高素质的教师队伍， 即打造一支 “五具备”的教师队伍，即具备高尚的师德、具备优秀的师表、 具备模范的师爱、具备高超的师识、具备精湛的师艺。为此，我 校始终坚持以科学发展观为统领， 以师德建设为重点， 围绕打造 “人本和谐教育”这一中心， 切实加大队伍建设力度， 全面提升 办学品位，着力打造特色学校，打造质量强校。经过努力，取得 显著成绩： 先后获全国“班级管理创新先进单位”、 全国“课堂 教学管理先进单位”、河北省“百强家长示范学校”、河北省 “家长示范性学校”、 沧州市“先进家长学校”、 沧州市“家长 示范学校”、 “沧州市教育系统关心下一代先进集体”、 沧州市 “心理健康教育先进单位“、 沧州市“文明学校”、 连续四次 ** 市“文明学校”、 三次 ** 市“文明单位”、 两次 ** 市教育局“体 育道德风尚奖”等一系列荣誉称号。仅 2008 年一年教师个人及 学生获市级及以上奖励就达 170 余人次。我们的具体做法如下： 一、塑造优秀“班子”形象 一流的业绩来源于一流的师资，一流的师资来源于一流 的管理，所以，加强领导班子建设，树立优秀的“班子”形象， 是提高师德建设水平的必由之路。 为塑造“班子”形象， 优化管 理水平， 我们主要做了以下几项工作： 一是成立了师德建设领导 小组， 由*** 校长任组长， 亲自抓师德建设工作。 小组制定规划， 分解任务，强化检查，责任到人，务求实效。二是深入学习贯彻 “十七大”精神、胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上讲话、 《领导干部廉洁从政若干准则》 和新 《义务教育法》等重要文件 和精神，坚持依法治校、依法执教、科学谋划、人文管理、规范 办学。三是按计划开展了“三个强化”教育、 “五个意识提升” 教育、 干部“四做”要求、 “两个表率”教育、 “四种形象”教 育等一系列教育活动，“三个强化”教育是强化校党组织建设、 强化高层领导艺术建设、 强化中层干部管理能力建设； “五个意 识提升”教育是提升竞争意识，提升创新意识，提升忧患意识， 提升全局意识，提升法制意识；干部“四做”要求是做先进人、 做明白人、 做带头人、 做廉洁人； “两个表率”教育是争做率先 发展的表率、 争做德高望重的表率； “四种形象”教育是树立心 系群众、真情为校的形象，树立敢冲敢干、勤勉务实的形象，树 立民主和谐、 团结协作的形象， 树立道德高尚、 清廉节俭的形象。 要求所有干部时刻高标准，严要求，寻不足，找差距，重整改， 狠执行， 尚廉洁， 能垂范， 勇争先， 时刻做到自重、 自省、 自警、 自励，切实提高了干部素质， 提升了班子形象， 提高了管理水平， 为创办 ** 强校 , 打造 ** 品牌奠定了牢固基础。 二、塑造优秀“教师”形象 1 、加强师德师风建设 高尚的师德师风是建立一所特色学校的“魂”，只有 “魂”正才能“心”正，才能“身