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《选择合适的统计 图》教案 《选择合适的统计 图》教案 课题 选择合适的统计图 单元 第七单元 学科 数学 年级 六 课题 选择合适的统计图 单元 第七单元 学科 数学 年级 六 1、知识与技能 1、知识与技能 了解三种统计图的不同特点，使学生知道对于同样的数据可以有多种分析方法， 了解三种统计图的不同特点，使学生知道对于同样的数据可以有多种分析方法， 能根据需要选择合适的统计图，直观、有效地描述数据，培养进一步发展数据分 能根据需要选择合适的统计图，直观、有效地描述数据，培养进一步发展数据分 析观念。 析观念。 学习 学习 2、过程与方法 2、过程与方法 目标 目标 通过对三种统计图的认识、制作和选择，进一步培养学生对数据处理的能力及统 通过对三种统计图的认识、制作和选择，进一步培养学生对数据处理的能力及统 计观念，使学生深刻体会到数学和我们的社会、生活密切联系。 计观念，使学生深刻体会到数学和我们的社会、生活密切联系。 3、情感态度与价值观 3、情感态度与价值观 发展统计观念，激发积极主动学习数学知识的兴趣。 发展统计观念，激发积极主动学习数学知识的兴趣。 重点 了解不同统计图的特点；能根据实际问题选择合适的统计图，培养统计观念。 重点 了解不同统计图的特点；能根据实际问题选择合适的统计图，培养统计观念。 难点 根据实际问题选择合适的统计图。 难点 根据实际问题选择合适的统计图。 教学过程 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习导入。 导入新课 复习导入。 师：提问：我们学过哪些统计图？他们的优点是 学生小组 复习统计 图 师：提问：我们学过哪些统计图？他们的优点是 学生小组 复习统计 图 什么？ 合 作 回 及特点，为 什么？ 合 作 回 及特点，为 教师归纳总结：填表。 答。 今天学习选 教师归纳总结：填表。 答。 今天学习选 择统计 图做 名称 优点 择统计 图做 名称 优点 准备。 条形统计图 能清楚地看出数量的多少。 准备。 条形统计图 能清楚地看出数量的多少。 折线统计图 既可以反映数量的多少,更