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42课做好就业准备教案(2课时) 42课做好就业准备教案(2课时) PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE3 42课做好就业准备教案(2课时) PAGE 课时 课前 系统  课题 2 名称 纲领 或 课标 教 学 分 教材 析 学生 知识 与 技术 过程 与 教 方法 学 目 感情 标 态度 与价 值观 应用 教 重点 学 内 容 难点  第四单元 第2课 做好就业准备 职业生涯规划教课纲领 《职业生涯规划》（订正版） 社管（1）、14社管（2） 理解由“学校人”到“职业人”角色变换的重要性； 理解适应社会、融入社会的能力及其与职业生涯发展的关系； 掌握求职的基本方法。 建立角色变换的意识，做好角色变换的心理准备；形成关注适应社会、融入社会的态度； 激发加强自信、保持踊跃的心态。 针对自己与“职业人”的差距，制定针对性训练举措和提升举措，加强训练，做好角色变换准备。践行适应社会、融入社会的行为，运用求职的基本方法指导自我求职。 1.角色变换的四个重点； 2.社会能力与职业生涯发展的关系，及提升社会能力的门路； 讲究求职技巧。 做好由“学校人”到“职业人”的角色变换；提升自己社会能力；在平时生活中为求职做准备。 教课方法 事例教课法、讲解法、合作议论法、 对照列表法。 教课器具 多媒体教课平台、PPT课件 教课环节 学生活动 一、导入 （一）饰演模拟商场情形 剧，对职场事件进行办理模拟： 新课 人物：售货员甲、乙，女顾 客1人  教师活动 第一课时 （一）指导模拟商场情形剧：售货员导购。 一顾客进入商场，东张西望，进口边货 架边有两名营业员正在理货。顾客想买 奶粉，问此中一名售货员放在哪里。被 问营业员是刚来的职工，不很清楚。营 业员乙带女到奶粉区晚间新闻给专业的 售货员。 教师提出评论标准：对话能否切合售货员与顾客、售货员与售货员的沟通方式；能否切合团队精神；能否切合职业道德规范。 讲堂 系统  二、学习 （二）认识学习目标（见 PPT） 新课 （三）学习第一部分： 列出“学校人和职业人的差别一览表”（见ppt） 看ppt，理解延长内容。  （二）出示学习目标（见 ppt） （三）指导学习第一部分第 1项： 一、做好由“学校人”到“职业人”的角色变换 1.“学校人”和“职业人”的差别 指导列出“学校人和职业人的差别一览 表” （见ppt） 延长学习： 1）“学校人”的表现 2）职业人应具备的职业素质 （四）学习第一部分第 2项，掌 握两个重点： 角色变换的两个步骤 角色变换的四个重点 理解延长学习和 [链接]的内容。 （五）记录作业  （四）指导学习第一部分第 2项： 2.角色变换的四个重点 ●角色变换的两个步骤 【事例故事】 有恃无恐 提早进入角色 P125 ●角色变换的四个重点 延长学习：羚羊与斑马 [链接]在角色变换中应战胜的不良知态P128 （五）部署作业：[看看想一想]P133 第二课时 （六）学习第二部分第1项： （六）指导学习第二部分第 1项： 概括三个重点：为何要做好适 二、做好适应社会，融入社会的准备 应社会、融入社会的准备？ 1、职业生涯在适应社会、融入社会的过 社会能力的含义和内涵、社会能 程中获得发展 力对职业生涯发展的作用。理解 ●为何要做好适应社会、融入社会的 一个事例【读读想一想】 他有备 准备？P129 而来。 ●社会能力的含义和内涵 P129 ●社会能力对职业生涯发展的作用 P129 【读读想一想】他有备而来 P129 （七）学习第二部分第 2项： 概括理解一个重点：中职生社会 能力提升的三大门路 （八）学习第三部分第 1项: 1.讲究求职技巧 1）采集就业信息 2）掌握面试技巧 3）擅长销售自己 概括、掌握右述六个重点，理解一则名人名言和一个事例《擅长自我销售的“姐妹俩”》的内容。  （七）指导学习第二部分第 2项： 2、中职生社会能力提升的门路 ●中职生社会能力提升的三大门路 （八）指导学习第三部分第 1项： 三、掌握求职的基本方法 1.讲究求职技巧 P130 （1）采集就业信息 ●采集就业信息的主要渠道P130●采集就业信息的步骤、内容及其作用 P130 2）掌握面试技巧 ●掌握注意事项●掌握讲话技巧 3）擅长销售自己P131 ●注意事项 ●销售方法 【名人名言】、【读读想一想】P132擅长自我销售的“姐妹俩” （九）指导学习第三部分第 2、3项： 2.在平时生活中为求职做好准备P132 （九）学习第三部分第2、3项，●做好求职准备的要求： 概括掌握三个重点：做好求职准 3.求职中保持踊跃的心态 P133 备的要求、面对困难和挫折的良 ●面对困难和挫折的优秀心态 好意态、碰到困难和挫折自我调 ●碰到困难和挫折自我调适的主要方法 适的主要方法。 （十）讲堂小结 三、