数学：江苏省南京市江宁区汤山中学11.3.5《探索全等三角形的条件（5）》导学案（苏科版七年级下）.docVIP

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2021-08-22 发布于广东
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数学：江苏省南京市江宁区汤山中学11.3.5《探索全等三角形的条件（5）》导学案（苏科版七年级下）.doc

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11.3.5探索全等三角形的条件（5）章、节 11.3 教学内容探索三角形全等的条件第5课时课型新授教学目标经历探索直角三角形全等的过程（包括观察、实验、归纳、猜想等）体会分析问题的方法，积累数学活动的经验。 2、掌握直角三角形全等的HL的条件 3、并能利用一般三角形全等的条件及HL判别两个直角三角形是否全等，解决一些简单的实际问题重点难点 HL的探索及应用 HL的探索过程的引导导学过程教师复备（学生笔记）引泉：创设情景，引入课题要使两个直角三角形全等，需要有哪些边或角相等呢？ 1.两直角边对应相等的两直角三角形全等。 2.有一边一锐角对应相等直角