主题单元学习评价量规-轻叩诗歌的大门.docVIP

“轻叩诗歌的大门”主题单元学习评价量规 评价要素 主要指标 （权重） 评价标准描述 非常好 （4分） 好 （3分） 一般 （2分） 加油 （1分） 学习过程 （70 分） 诗词赏析 （10 分） 热爱中华传统文化。积极参与 到诗歌欣赏的活动中去。借助注释 及小组合作的力量，能理解诗歌。 学习通过诗人的简介等背景资料 理解体会诗人的情感。了解唐诗、 宋词、元曲的基本常识。 收集整理 诗歌 （20 分） 能通过多种媒体收集自 己喜欢的古今中外的诗歌，力口强多 这些诗歌的理解，增加诗歌鉴赏能 力。小组能够分工明确把收集来的 诗歌进行合理的分类，小组合作团 结有效。 举办诗歌 朗诵会 （20 分） 能过及时准备好自己要进 行朗诵的诗歌，积极参加诗歌朗诵 会，小组内能进行有效的练习和评 价。诗歌朗诵对诗的理解到位，情 感把握准确，表演符合诗歌的意 境。能对其它人的表演进行合理的 评价。 学写小童 诗 （20 分） 认真阅读儿诗范例，理解 诗歌源于生活，表达生活。积极通 过自己的努力，用比较精炼的语言 写岀自己的小童诗，并在小组内进 行试读和修改。  评价要素 主要指标 （权重） 评价标准描述 非常好 （4分） 好 （3分） 一般 （2分） 加油 （1分） 把小组各成员收集的诗歌及 诗歌小报 （10 分） 相关知识进行分类整理，并小组分 工合作进行诗歌小报的制作。诗歌 小报内容充实，排版工整合理，美 术装潢效果好。 学习成果 （30 分） 诗歌朗诵 会 （10 分） 诗歌朗诵对诗的理解到 位，情感把握准确，表演符合诗歌 的意境。能对其它人的表演进行合 理的评价。 学写小童 能积极通过自己的努力，用 诗 比较精炼的语言写岀自己的小童 （10 分） 诗，并在小组内进行试读和修改。