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龙源期刊网 中职师资队伍结构的问题及对策研究 作者：陈建华 高倩 来源：《职教论坛》 2017 年第 06 期 摘 要： 2016 年作为 “十三五 ”规划的开局之年，传统的制造业被赋予了转型和升级的使 命。要转型、要升级，人才是核心。而人才培养工作的关键在于一支于结构合理、质量优越的 职教师资队伍。为此，笔者着眼于我国中职师资队伍的结构问题，从而提出优化师资队伍结构 的具体对策，以期为我国中职师资队伍的建设提出可参考的研究框架。 关键词：中职院校；中职师资；职教师资结构 作者简介：陈建华（ 1963-），男，江西南昌人，江西科技师范大学副教授，研究方向为 职业教育学；高倩（ 1991-），女，山东淄博人，江西科技师范大学成人教育学硕士研究生， 研究方向为成人教育与人力资源开发。 基金项目：江西省高校人文社科重点研究基地招标课题 “江西省中等职业学校专业教师职 业能力的适应性研究”（编号：JD1487）,主持人：陈建华。 中图分类号： G710 文献标识码： A 文章编号： 1001-7518（2017） 06-0047-05 无论是 “大众创业，万众创新 ”的社会浪潮，还是 “崇尚一技之长，不唯学历凭能力 ”的社会 氛围，都彰显了国家对于技能型人才的迫切需求。纵观我国产业的发展格局，我们不仅需要顶 尖技术工人披荆斩棘，更需要大批产业技术工人勇挑重担。然而，技能型人才要从 “不见经传 蜕变到 “国之基石 ”需要能工巧匠的精雕细磨，而职教教师恰巧扮演了这个角色，他们肩负着人 才培养的重要使命。随着经济的腾飞和人才需求量的俱增，我国中职师资队伍结构性问题也日 益显现。这不仅影响了职业教育的长足发展，更影响了人才的培养质量。只有真正从中职师资 队伍本身的弊端进行剖析，合理调整其结构，发挥其最大的人力资源优势，才能使我国职教师 资队伍的建设前景更加明朗。 一、中职师资队伍结构存在的问题 （一）兼职教师严重匮乏 兼职教师是企业先进技术、仪器设备和生产经验的跟踪者，他们能将企业实践中的最新进 展与学生所学的理论知识结合起来，达到学以致用的效果。诚然，兼职教师队伍的建设是职业 教育有别于其它教育的重要标志。然而，就目前我国中职院校的情况来看，兼职教师所占比例 只是冰山一角。据中国教育年鉴相关数据统计（见表 1 ），自 2008-2014 年，我国中等职业院 校的兼职教师数分别为 1 0.29万、 1 0.03万、 1 0.1 8 万、 1 0.23万、 1 0.65万、 9.66万、 9.97万， 占教职工总数的比例分别为 1 0.5%、 1 0.3% 、 1 0.6%、 1 0.8% 、 1 1 .5% 、 1 0.9% 、 1 1 .5% ，而专任