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中职心理健康工作计划范文 提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内 涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为 中小学德育的重要组成部分。下面是小编给大家带来的心理健康工作 计划，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 心理健康工作计划 1 一、指导思想： 提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内 涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为 中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健 康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、 适应环境的能力。 二、具体目标： 1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，做好个案辅导、 登记工作。 2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进 一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 3、重视学生心理团体辅导工作。 4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。 5、做好家长的心理健康知识讲座。 6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。(每学期最少开 设两节以心理健康为内容的主题班队会) 三、内容要求： 1、学习心理与智能发展指导。 第 1 页 (1)帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。 (2)引导学生形成强烈持久的学习动机。 (3)引导学生养成良好的学习习惯。 (4)学习策略的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监 控等策略。 (5)特殊时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。 2、情绪、情感、情操教育。 (1)认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与他人的情绪 。 (2)掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。 (3)学会保持积极心境的方法。 3、坚强意志与承受挫折的教育。 (1)培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。 (2)培养学生形成处事果断的良好习惯。 (3)培养学生良好的自我控制力。 (4)引导学生正确应对挫折与困难。 4、自我意识、人际交往及性教育。 (1)学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。 (2)学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。 (3)正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性 别角色，同异性同学保持正确的交往心态。 5、人格养成教育。 (1)引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。 (2)注重学生的自我人格养成教育。 (3)对有人格障碍的学生进行重点辅导。 第 2 页 四、学校心理健康教育的途径： (1)心理课辅导。每个月的最后一周班主任教师利用班会课根据本 班具体情况开展心理活动课。 (2)心理咨询室。逐步开放 “心灵家园”，接受以学生个体或小组 为对象的咨询。逐步做到心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时 间，固定的场所。 (3)办好 “心灵信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的 方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询，一般的问题由心理老师 转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。 (4)以“点”带“面”，利用学校宣传阵地。 “各班板报、红领巾广播站”是我校学生熟悉的宣传阵地，本学 期将充分利用现有的阵地宣传心理知识，在红领巾广播站、多媒体教 室进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答， 让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。 (5)指导家庭进行心理健康教育。 小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意 义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生 的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长 应该合力重视小学生的心理健康教育，我们利用家长会等多种途径， 坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康 教育。 (6)指导小学生进行自我心理健康教育。 指导小学