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外出听课学习心得体会 5 篇 外出听课学习心得体会 ( 一) 我校组织全体教师的同课异构活动，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的 生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的 钻研都有自己独特的见解。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看 法。 通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。 这两节课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。两位老师在课件 里呈现游戏，其情境的内容和形式的选择都符合一年级学生的年龄特点。对于低年 级学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境。两位老 师联系游戏 激发兴趣 探索新知——运用新知 解决问题，整个教学过程 都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。这样的情境让学生体会数学 来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。这样学生们会非常乐意参与这项游 戏，不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的 气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合低年级的学 生。 创设的情境真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学 情境。 在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位 教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是 数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教 者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师 注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作 用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人 在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。 外出听课学习心得体会 ( 二) 前几天有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。听了两位老师的课， 我感触很深，瘦弱颇多。 用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就 是方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学 生的学习效率的高低。 因此，我们教师在上课过程中应当抓住机会， 知道学生学习， 将“渔”的能力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学” ，让学生了 解掌握语文的学习方法，发展思维，形成能力，能独立解决问题。这种“渔”的方 法我觉得也适用于其他学科。 在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。刘朱 刚老师在上课的开始用复习旧知识引入新的知识，这样就达到了“温故而知新”的 效果，当学生面对学案中提出的问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性， 渗透着方法性教学。 第二位老师是顾老师的课，她的课思路很清晰，环节流畅，她讲的是《始得西 山宴游记》第二课时。刘老师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。 可见刘老师的课扎实有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比较自然、流畅，富有 感染力，值得我去学习 ! 这两位老师的课将学生的主体性体现得非常突出，自己扮演着主导角色，她们 运用多种教学方法引导学生积极主动地学习， 让学生掌握语文基础知识和基本能力， 为学生进一步学习打好基础。 听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万千，在语文的教学过 程中，自己虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有达到一 定的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评 价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能达 到预想的效果。听了她们的课，我学到了很多，今后自己一定将所学到的教学方法 应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学能力，不辜负领导和学生的期望。 外出听课学习心得体会 ( 三) 3 月 16 日，我校全体数学教师到育才学校去听课学习。我听了两节数学课，真 的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学 习谈一谈自己的点滴体会。 一、收获