五年级数学下学期复习工作计划.docVIP

五年级数学下学期复习工作方案 五年级数学下学期复习工作方案 PAGE PAGE9 五年级数学下学期复习工作方案 PAGE 五年级数学下学期复习工作方案 新的学期开始了，五年级数学教师如何制定下学期复习工作方案 呢?下面是收集整理的五年级数学下学期复习工作方案，欢送阅读。五年级数学下学期复习工作方案篇一 一、指导思想： 根据本学期工作方案结合班级学生及数学学习的具体情况， 以素 质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点， 力求挖掘学生的积 极性和学习潜在能力，切实培养学生发现问题、提出问题、探究问题 解决问题的能力，同时培养学生的合作意识和与同伴的交流能力， 全 面提高学生的数学成绩。 二、学生分析： 学生对于分数的理解、运算及解决问题等方面容易出错，可能由于粗心或计算能力比拟差，经常出错。另外圆柱的外表积计算也不是很熟练，再者有一局部学生急躁、懒散、不完成作业、学习态度不够端正，这都是复习过程中值得引起注意的地方。 三、复习时间 ： 第16周至第19周四、复习形式： 根底复习、分类复习、综合复习五、复习内容： 复习时按照整册教材的知识体系分数与代数、空间与图形、统计图表、实践与综合运用这四大块来进行知识的梳理。 六、复习目标： 1.通过整理和复习，使学生掌握分数加减乘除法运算的方法，并 能正确的进行计算。 2.通过整理和复习，使学生掌握正方体、长方体、圆柱体的外表 积和体积的计算方法，灵活运用知识解决生活中的实际问题。 3.通过整理和复习，使学生能在方格纸上根据给出的轴对称图形 的一半画出另一半;能在方格纸上将简单图形旋转。 4.通过整理和复习，使学生知道复式折线统计图的作用，会用折线统计图来表示数据。能根据需要选择条形统计图或折线统计图表示数据;能根据统计结果作出简单的分析和判断。 5.通过整理和复习，使学生经历回忆小学阶段的学习情况，以及 整理知识和学习方法的过程， 激发学生主动学习的愿望，进一步培养 反思的意识和能力。 七、具体安排 ： 周次内容 16-17分单元复习根底知识 综合复习及检测 查缺补漏阶段八、复习措施： (1)教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重 点内容。然后引导学生进行单元训练， 对于出错多的知识点再次进行 讲评和训练。 (2)采用多种方法，比方学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法， 提高学习兴趣。 (3)加强补差，让优等生帮助后进生。 (4)课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相互进行口算能力的培养。 (5)多采取独立思考、相互协作的复习方式。给学生留有较多的自主空间，充分利用小组互助的形式，通过多种复习活动发挥每个学生的特点和优势。对各类学生给予充分的信任和鼓励，师生共同努力，使不同层次的学生都有较大提高和开展。 (6)重抓双基，分层推进。复习中以稳固、强化根底为核心，借用具体的课堂活动帮助学生对所学知识进行再现、梳理，进一步稳固、 强化双基。针对不同层次的学生提出不同的知识与技能目标， (学困 生：帮助他们查缺补漏，让其掌握最根本的知识点，能进行一简单运用即可;中等生：掌握根底的知识与技能，并能正确在解决常见、典 型的数学问题，加强他们分析、解决问题能力及计算能力的培养;优生：掌握根底知识与技能，正确在解决常见、典型的数学问题，注意他们数学思维和方法的培养)。力求不同层次的学生经过复习，数学能力多有所提高。 (7)把握学生学习情况，精选例题和习题。数学复习往往是内容多、 时间紧，如何在短时间内复习好一学期所学的知识是每位数学教师要 处理好的一大问题。首先，要精选习题，对于一学期所学的知识进行 串连，把多个知识点集中在一个习题中 ;其次，要联系实际，把所学 的知识用于解决生活实际问题，数学来源于生活，也为生活效劳，而近几年的考试，联系生活的试题越来越多，多练一些和生活相关的试题，可让学生学习既有兴趣，又可以使学生在日常生活中学习数学。五年级数学下学期复习工作方案篇二 一、学情分析 总体情况：多数学生已经形成良好的学习习惯，上课能认真听讲， 积极思维，课后认真按时完成作业。但也有一局部学困生，这些学生 惰性强，上课不动脑筋思考问题，写作业效率低，不能主动及时订正。 普遍存在的问题是学生做题较粗心， 计算不用草稿纸，计算的正确率 不高，解决问题不仔细审题，理解能力不够强，需要在复习中加强训 练。 二、复习目标 1、一册教材学完，学生头脑中的知识结构处于杂乱、模糊、无 序的状态，必须进行系统归类、整理、综合，帮助学生形成网状立体 知识结构系统。归纳过程中，要让学生有序地多角度概括地思考问题， 沟通内在联系。 2、进行区别比拟，包括纵向、横向的比拟。分析知识的意义性 质、规律的异同，把各方面的知识像串珍珠一样连接起来，纳入学生 的认知系统，便于记忆储存