部编版六年级语文上册.我的战友邱少云.pptx

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在抗美援朝战争中,中国人民志愿军涌现出许多可歌可泣的战斗英雄,被人民誉为“最可爱的人”,其中有一个闪亮的名字——邱少云。让我们走进课文,去了解邱少云烈士的英雄事迹吧。;9 我的战友邱少云;学习目标;知识链接;人物介绍;阳台上的瓜蔓(wàn)蔓(màn)延得非常快,都爬到铁栏杆上了。;【山坳】 山间的平地。 【隐蔽】 被别的事物遮住不易被发现。 【潜伏】 隐藏;埋伏。 【干涸】 (河道、池塘等)没有水。 【前沿】 防御阵地最前面的边沿。 【居高临下】 处在高处,俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。 造句:站在山顶上居高临下,山下的景物尽收眼底。 【伪装】 军事上采取措施来隐蔽自己、迷惑敌人。;【蔓延】 像蔓草一样向四周扩散。 【恶毒】 (心术、手段、语言)阴险狠毒。 【燃烧弹】 能使目标燃烧的枪弹或炸弹,一般用黄磷、凝固汽油等作为燃烧剂。 【纹丝不动】 一点儿也不动。造句:站岗的解放军叔叔手握钢枪,顶风冒雪,纹丝不动。 【冲锋】 进攻的部队向敌人迅猛前进,用冲锋枪、手榴弹、刺刀等和敌人进行战斗。;隐蔽—— 温暖—— 干涸—— 蔓延—— 轻微—— 勇猛—— ;隐蔽—— 暖和—— 激烈—— 干涸—— 盼望—— 蔓延—— 迅速—— 轻微—— 勇猛——;含“不”的四字词语:纹丝不动 一丝不苟 哭笑不得 按兵不动 诲人不倦 图谋不轨 迷惑不解 连绵不断 坚定不移 坚韧不拔 求之不得 念念不忘 美中不足 心照不宣;同学们,边朗读课文边思考下面的问题:;第一部分(1—6):;本文主要讲了一件什么事?是按什么顺序讲的?;第一部分从哪几个方面写了志愿军的潜伏情况?;找出描写“我”心理活动的句子,体会邱少云是怎样一位“伟大的战士”。; 我几次回过头来,不敢朝他那儿看,不忍看着我的战友被活活烧死,但是我又忍不住不看。; 这个伟大的战士,像千斤巨石,伏在那儿纹丝不动,直到牺牲前的最后一息,都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。; 我永远忘不了那一天——1952年10月12日。; 课文??了邱少云和战友们潜伏的山沟环境, 又写了邱少云任凭烈火烧身纹丝不动, 结合相关内容说说两者有什么联系。; 我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙,而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点,甚至连敌人的谈话声都听得见。; 这个时候,邱少云如果迅速从火堆里跳出来,就地打几个滚,身上的火是可以扑灭的。我们卧在他附近的任何一个人,如果跳过去把他拉出来,扯掉他着火的棉衣,也能救出自己的战友。; 我心里像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛。; 这个伟大的战士,像千斤巨石,伏在那儿纹丝不动,直到牺牲前的最后一息,都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。; 本文记叙了抗美援朝战争中,在我军夺取 391 高地的战斗中,邱少云同志为了整个战斗的胜利,严格遵守纪律,在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹,表现了邱少云不畏牺牲、严守纪律的崇高精神。;思维导图; ;(1)游击队(隐藏 隐蔽)在高粱地里,准备伏击敌人。 (2)青蛙(隐藏 隐蔽)在水草里 ,躲避敌害。;拓展空间;拓展空间;拓展空间;拓展空间;熟读课文,体会邱少云不畏牺牲、严守纪律的崇高精神。 搜集革命英雄的故事。

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