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小学远程教育工作总结六篇 小学远程教育工作总结六篇 小学远程教育工作总结六篇 小学远程教育工作总结六篇 一年来， 我校在国家实行的乡村中小学现代远程教育工程中，为了增强对现代远程教育工作的管理和现代远程教育资 源，充足利用现代远程教育资源， 与学科教课进行有机整合，有力促进了学校教课质量的明显提高。我校做了大批的工 作，进一步推动了远教工作的快速发展，现就我校远程教育工作总结以下： 一、增强意识，健全保障体制 学校领导和全体教师充足认识到，利用现代远程教育资源，会快速拓展乡村教育的时空界线，能够快速认识国际国内的教育信息，理解和掌握先进的教育思想，能够促进教课质量的提高。 、教师意识到位 学校努力提高教师现代教育意识，经过学习、观光、培训 让教师充足感觉信息化给教课带来的重要改革， 着力提高自己信息修养。 、仔细组织、精心安排 为了增强学校信息化工作，学校成立了由校长组长，以及 其余任课教师为组员的信息化工作领导小组。 、经费投入有保障 本学年来， 学校投入了必定资本用于信息化建设保证学校 信息化建设的硬件设备到位。学校还保证信息化软件的投入，每年用于购买软件、教师信息化培训、教育教研等方面的经费逐年递加。 、健全各样管理制度 为了使远程教育项目工作惯例化， 从起步就有一个优异的初步，学校依照县教体局及学区安排，联合本校实质拟订出各项规章制度，如：设备设备管理制度、教师培训制度、资源使用登记制度、远程教育资源的接收、管理、采集制度及网络的保护等。学校拟订了一系列的制度和赏罚举措，把教师的年关评选、 平常的查核与远程教育资源的利用状况联合起来，要求每位教师每学期备若干节课的电子教课设计，上若干节多媒体课。 二、加大硬件投入，提高装备水平 信息化的建设，需要硬件设备的保障。所以，学校加大对信息化设备的资本投入，保证信息化的进度。计算机教室的更新以后，为教师使用计算机、学习操作计算机供给了硬件保证。这一系列举措都为学校更好地睁开现代远程教育确立了基础，为远程教育的应用供给了优异的物质保障 三、增强软件建设，提高信息化应用水平 、开发信息技术课程 1）学科课程 我校严格依照教育部《中小学信息技术课程指导大纲（试 行）》的要求开齐开好信息技术课，把信息技术课归入正式 课程，着力培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识掌握信 息技术基本知识和技术，使学生拥有获守信息、传输信息、 办理和应用信息技术手段的能力， 学生基本具备应用信息技 术手段来进行自主学习和研究学习的能力。 （ 2）开设活动课 睁开丰富多彩的第二讲堂和信息技术实践活动， 如文字编写、电脑绘画等， 培养学生兴趣专长。 让学生上网获守信息，使学生养成上网采集资料的习惯，自觉上网采集有关资料，丰富学习内容，培养了学生自主学习的能力。 、增强信息资源的整合 现代远程教育实行后，学校的资源十分丰富，有教课教育光盘，《师资培训》 、《学科教课》等；有卫星数字、视频资源：即空中讲堂电视节目、优异事例、课件制作等；由远教 ip 接收系统接收的资源。 四、着重培训，提高了教师运用远程教育资源的能力 有了优良的资源，不等于就有了高质量的教课，要点还在 于能够把优良资源有效地用于讲堂教课中。 我校正全体教师进行有关远程教育知识的培训， 学校特意召开了远程教育动员会，从思想上让广大教师认识远程教育，重视远程教育， 认识到利用现代远程教育资源的必需性、现实性及长久性，在使用中领会远程教育实质意义，逐渐达到人人爱远程教 育、管远程教育，在教育教育工作中离不开远程教育。 我校成立了一套有效的培训体制，以校本培训为主要门路，落实培训计划，达成培训任务。学校组织多次大规模的培训，依据学校发展实质，培训内容尽量选择一些短、平、快的适用技术，让大家赶快进入角色，赶快适应环境，在实践中提高、在应用中精练、在回味中反省。培训内容如计算 机基础应用、课件制作、 internet 网、远程教育资源应用、数字校园使用等，从而不停提高全员素质。当前，我校全部 老师均能运用远教资源协助教课， 中青年教师大多拥有信息的获得、剖析、办理、应用能力和编制课件的能力。 五、增强资源应用的广度和深度，创立运用远程教育资源的优异气氛 、以校本教研为依靠，深入远程教育资源应用 跟着基础教育课程改革的全面推动，我校利用远程教育资 源，拓宽了校本教研的渠道。一方面利用光盘播放让老师观看讲堂实录，优异课例，专家评论，让老师们从中认识到新 课标的精神， 学习先进的课改经验。 另一方面采用边学边练，练中提高的形式，即“上课—听课—议课—观优异课例—写 领会”和“观课例—上课—再观课例—再上课—写领会”既希望每位教师踊跃参加，但是，在大家惊讶资源富多彩的同时，殊不知该如何将它们应用自己的实践工作中。学校出台了一系列拥有可操作性的方法来增强应用。 、重视