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学校某年度校本研修的工作总结计划 学校某年度校本研修的工作总结计划 学校某年度校本研修的工作总结计划 文档根源为：从网络采集整理 .word 版本可编写 .支持 . 学校 XX年度校本研修工作总结 一年的工作马上结束，我校的校本研修工作在学习和实践的基础上， 进一步一致思想，更新观点，不停提高教师的专业化水平，提高教师实行新课程的能力。联合学校实质，拟订校本研修方案，并以此推进学校课程改革的深入发展。校本研修是教师成长的一只方舟，所以做好校本研修工作特别重要，下边对今年度的校本研修工作总结以下： 一、领导重视、认识到位、制度保证 学校领导都十分重视校本研修工作，建立了以校长为组长的领导小组，增强对校本研修工作的指导，把校本研修作为增强教师队伍建设的重要手段。经过睁开各样培训，鼎力提高教师专业化水平。 学校增强了对校本研修过程的管理，做到了培训时间、内容、人员“三落实” ，做到了培训者培训有讲稿，听课教师有笔录，学校有记录。对每次活动的睁开都进行详确的总结，并以此激励教师。 二、采纳多种培训形式，提高教师队伍素质。 （一）睁开多种形式的教研活动 我们联合学校教师及教课实质状况，组织睁开了各样形式的教研活动，旨在提高教师教课及研究 1 文档根源为：从网络采集整理 .word 版本可编写 .支持 . 能力。 . “一课多研” 组级教研活动。 教师联合教课中 的实质问题确立研究主题，利用集备时间共同研究 备课，经过比较不一样的教课策略，试试新的教课方 法和组织形式，商请教课中的疑惑，存在的问题及 目标的价值取向等，提高教师们的专业水平，实现 教课方案的最优化，教课效益的最大化。 科任学科教研活动。学校相同重视科任学科教课质量，睁开“科任教研活动”“英语组级教研活动”，组织科任教师经过“观课、议课” ，突出学科特点，表现教课方法，互相学习，以提高讲堂教课效率。 “教课新秀展现”暨校级教研活动。我们充足发挥教课新秀在教课中的示范作用，为他们搭建平台，展现风范。活动中姜晓飞、孙婧两位老师能够把先进的教课方法、教课亮点表现给大家，在大家的沟通互动中进一步完美教课方法，把教研活动真实落到了实处。 领导班子集体听评课。每周二是领导班子集体听评课时间，每学期开学初教育处安排好上课教师，此活动不单提高了教师研课、上课能力，同时也提高了领导的听评课能力。 2 文档根源为：从网络采集整理 .word 版本可编写 .支持 . 亮点展现课。在听推门课的基础上，发现典型，推出一节音乐亮点展现课。天一老师的课固然不很成熟，也有弊端，但有自己独到的教课风格，有能够借鉴、学习的地方，有较大的进步。这样的 活动，既为老师们供给了教课沟通、展现自我的平 台，也对我校的讲堂教课水平起到了踊跃的推进作 用。 名师骨干研培课。本学期的校级教研我们把研究主题确立为 “数与形教课方法的有效应用” ，在做课的基础上，课后进行专题讲座，将理论与实践有机联合，并将方法策略贯串于数学各年段中，这样的教研方式，老师们得益良多。 新教师报告课。为了查验和提高新教师的教课水平，进一步夯实新教师教育教课基本功，增强学习和掌握现代教课理念、教课手段，展现教师风范，并为他们的专业成长搭建互动的沟通平台。经过做课，同时查验师徒帮带成就，也进一步增强对这些教师业务指导，以便更快更好地适应教育教课工作。 （二）扎实睁开培训活动 在教师培训工作中，学校赐予了人力、物力上的鼎力支持，我们主要从基本功培训、理论学习、 3 文档根源为：从网络采集整理 .word 版本可编写 .支持 . 培育青蓝、专业引领几方面，采纳集中培训与教师自训自练相联合的方式睁开工作。 . 增强基本功训练。我们组织 40 岁以下的教师 进行粉笔字练功，由学校专长教师指导，每日一板， 经过两个月的练习，青年教师的书写已经有了显然的提高，已初见收效。 11 月份睁开了“青年教师粉笔字查收活动”，以此激励教师更规范的书写。 学习沟通。我们一直坚持让教师多阅读教育名著、多观看名师视频，并写好自学笔录。我们组织教师睁开了以“撷大师风范悟讲堂之魂”观“现代与经典” 名师讲堂教课沟通活动，“在念书中体验快乐，在沟通中提高自我”念书沟通活动。在沟通中共同分享学习成就。 着重青年教师的培育。我们在惯例教课的各个方面去关注青年教师，我们将青年教师与名师、骨干教师结对子，师傅们以身作则，手把手指导。同时将这些青年教师派出去学习，开辟视线，以专业培训与实践活动相联合为主要手段，帮助青年教师赶快适应工作岗位，提高讲堂教课能力。睁开了“新教师报告课”“亮点展现课”“青年教师基本功查收”等活动。 重视名师、骨干教师的培育。我们拟订了“名 4 文档根源为：从网络采集整理 .word 版本可编写 .支持 . 师、骨干教师培训任务表” ，经过业务讲座、 上示范课、帮带新教师