人教版二年级下册语文《语文园地七》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 语文园地七 教学目标： 1. 知识目标： （1）认识“垃圾、抹、拖、簸、箕、玻、璃、桶”等生字，认识多音字“扫”。 （2）积累背诵名句。 （3）阅读故事《月亮姑娘做衣裳》，知道月亮每天都在变化。 2. 能力目标：培养学生养成诵读积累的好习惯。培养学生独立思考的好习惯。 3.情感目标：激发学生了解、亲近、爱护小动物的情感。 教学重点、难点： 1.认字，写字，积累背诵名句。 2.学会运用词语。 教具准备：多媒体课件 词语卡片 课时安排：3课时。 教学过程： 第一课时 一、识字加油站 1.导入新课 同学们，我们每天要值日，要用到哪些劳动工具呢？我们都做过哪些劳动呢？今天我们就来学习。 2. （出示课件）一起读一读。 扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕 拎水 擦玻璃 收垃圾 摆桌椅 3.教师领读，学生跟读。 重点提示： “扫”多音字，这里读四声。簸箕注意“箕”的读音，读“ji”。 4.学生练读。 5. 教师提示：第一行都是劳动工具，第二行是我们所做的劳动。 6.学生开火车读。 二、字词句运用 猜一猜读音和意思，再查一查。 1.出示课件，读句子。 这床被子摸上去很柔软。 我们翻修了老房子，使她焕然一新。 舒伯伯早上起床后，照例测了一下血压。 2.学生读带点词语。重点指导：“例”读“lì”，“测”读“cè”， “血”多音字，这里读“xuè”。 “摸”和 “模”是形近字，右边是声旁，判断读音为“mō” “翻”由“番”+“羽”组成，左边是声旁，判断读音为“fān”。 “焕”和“换”是形近字，判断“焕”读音为 “huàn”。 3.教师提示：学生要根据语言环境理解带点词语，小组合作，再在班内交流回答。 4.查字典，解释词语。 5.比一比，谁猜的更准，总结表扬。 第二课时 一、写话 1.导语 动物是人类最好的朋友。它们与我们一起生活在美丽的大自然中，使整个世界充满生机。小朋友们，你们喜欢小动物吗？ 2.出示课件：一组小动物图片（配上生动的音乐和动物的叫声） 3. 看图片，用一两两句话说说它们最大的特点。 大家看它们可爱吗？如果让你养一只小动物，你想养什么？今天，我们就来说一说。说的时候，先告诉大家你想养什么？再告诉大家你的理由。 4.小组合作，教师提示：每种动物的特点是不同的，我们想养它可能因为它温顺，也可能因为它可爱，也可能因为能给我们带来乐趣，我们一定要认真想一想。 5.以“我想养的小动物是______。”为开头写下来。注意用词准确、句子通顺。 示例（一）： 我想养的小动物是小狗。因为它很乖巧，是我的忠实朋友。我每次放学回家时，总能看见小狗在门前等着我。它看见了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。这么效忠主人的小狗能不讨人喜欢吗？ 示例（二）： 我想养的小动物是小白兔。因为它很可爱。它全身长着雪白的毛，就像穿了一件白色的皮袄，看上去又清洁又美丽。它有一对长长的耳朵，一对红宝石一样的眼睛。一条短尾巴，毛茸茸的像个小圆球，它的前腿长；后腿短，走起路来一蹦一跳，有趣极了！ 6.写好后，自己多读几遍，可进行自己修改。 7.展示学生作品，进行修改评价。 8.学生继续练写，再展示评议。 9.教师总结：大家写得都不错，我们养了这些小动物就要好好的爱它们。 二、写字提示。 1.课件出示要写的生字。 劝 堆 转 特 2.读一读，教师领读。指名读。 3.学生观察某些字的笔画变化及生字在田字格的位置。 4.教师提示：有的字变成偏旁后，某些笔画的大小和形态要发生变化。“又”变成偏旁时最后一笔变成“丶”。“土、车、牛”变成偏旁时最后一笔变为“提”。 虫 5.学生描红，在田字格里各写两个，教师巡视指导。 第三课时 一、日积月累 1.同学们，今天我们学习一首歌谣《二十四节气歌》。二十四节气是智慧的中国古代老百姓通过对自然与生活的细心观察，根据太阳在黄道上的位置划分的，相邻两个节气约隔15天左右，每月有两个节气，一年有二十四个节气。为了便于记忆，人们编出了二十四节气歌诀。 2.出示课件《二十四节气歌》 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 （1）教师范读。 （2）学生试读。 （3）师生对读。 3.老师简介歌谣含义，更好理解歌谣。引导学生多种形式读，自由读、默读、赛读调动学生积极性。 4.教师带读，学生自由读，比赛背。 二、我爱阅读 1.你能描述一下你眼中的月亮是什么样子的吗？它们像什么？ 师:月亮有时弯弯的，细细的像眉毛，有时像小船，有时圆圆的像大玉盘。如果有一天月亮姑娘想做衣裳了，那会发生什么事情呢,让我们一起来读读《月亮姑娘做衣裳》