2018高考全国卷1语文真题及答案解析.pdf

学习资料收集于网络，仅供参考 绝密★启用前 2018 年普通高等学校招生全国统一考试 语 文 主意事项 1. 答卷前 , 考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时 , 选出每小题答案后 , 用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动 , 用橡皮擦干净后 , 再选涂其他答案标号。回答非选择题时 , 将答案写 答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后 , 将本试卷和答题卡一并交回。 一、 现代文阅读 (36 分 ) ( 一 ) 论述类文本阅读 ( 本题共 3 小题 ,9 分 ) 阅读下面的文字 , 完成 1~3 题。 诸子之学 , 兴起于先秦 , 当时一大批富有创见的思想家喷涌而出 , 蔚为思想史之奇 观。在狭义上 , 诸子之学与先秦时代相联系 ; 在广义上 , 诸子之学则不限于先秦而绵延于 此后中国想发展的整个过程 , 这一过程至今仍没有终结 , 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。 “新子学”, 即新 时的诸子之学 , 也应有同样的品格。 这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解 , 一般而言 , “照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究 , 诸如训诂、 校 勘、文献编纂 , 等等 , 这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思 , 既应把握历史上的思 想家实际说了些什么 , 也应总结其中具有创造性和生命力的内容 , 从而为今天的思考提 供重要的思想资源 与“照着讲”相关的是“接着讲” 。从思想的发展与诸子之学的关联看 , “接着讲” 接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格 , 它意味着廷续诸子注重思想创造的传统 , 以近代以来中西思想的互动为背景 , “接着讲”无法回避中西思想之间的关系 , 在中西 之学已相遇的背景下 , “接着讲”同时展开为中西之学的交融 , 从更深的层次看种交融 具体展开为世界文化的建构与发展过程 , 中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界 文化的重要资源 , 而世界文化的发展 , 则以二者的互动为其重要前提意义上的 “新子学”, 同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统 , 相对于传统的诸子之学 , “新子 学”无疑获得了新的内涵与新的形态 照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说 , 任何新思想形成都不能 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 从 “无”开始 , 它总是基于既有的思想演进过程 , 并需要对既有思想范围进行反思批判照 着讲”的意义 , 在于梳理以往的思想发展过程 , 打开前人思想的丰富内容 , 由此为后继的 思想提供理论之源。 在此意义上 , “照着讲”是“接着讲”的出发点。 然而 , 仅仅停留在 “照着讲” , 思想便容易止于过去 , 难以继续前行 , 可能无助于思想的创新就此而言 , 在 “照着讲”之后 , 需要继之以“接着讲”。 “接着讲”的基本精神 , 是突破以往思想或推