2018年全国卷新课标1高考语文试题(附答案).pdf

精品文档 绝密 ★ 启封并使用完毕前 试题类型： 2018 年普通高等学校招生全国统一考试 语文 注意事项 : 1. 答卷前，考生务必将白己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答染标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读 (36 分) ( 一) 论述类文本阅读 ( 本题共 3 小题， 9 分) 阅读下面的文字，完成 1~3 题。 诸子之学， 兴起于先秦， 当时一大批富有创见的思想家喷涌而出， 蔚为思想史之奇观 . 在狭叉上，诸子之学与先秦时代相联系 ; 在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后 中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。 “新子学 ”，即新 时代的诸子之学， 也应有同样的品格。 这可以从 “照着讲 ”和 “接着讲 ”两个方面来理解。 一般而言， “照着讲 ”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训话、校 勘、文献端纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思 想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供 重要的思想资源。 与 “照着讲 ”相关的是 “接着讲 ” 。从思想的发展与诸子之学的关联看， “接着讲 ” 接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。 以近代以来中西思想的互动为背景， “接着讲 ”无法回避中西思想之间的关系。在中西之 学已相遇的背景下， “接着讲 ” 同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融 具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文 化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提，这一意义上的 “新子 学 ”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学， “新 子学 ”无疑获得了新的内涵与新的形态。 “照着讲 ”与 “接着讲 ”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能 从 “无 ”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。 “照着讲 ”的意义，在于梳理以往的思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后 继的思想提供理论之源。在此意义上， “照着讲 ”是 “接着讲 ”的出发点。然而，仅仅停 留在 “照着讲 ”，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而 言，在 “照着讲 ”之后，需要继之以 “接着讲 ”。 “接着讲 ”的基本精神，是突破以往思 想或推进以往思想，而新的思想系统的形成，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程 看， “照着讲 ”与 “接着讲 ”总是相互渗入 : “照着讲 ”包含对以往思想的逻辑重构与理 论阐释，这种重构与阐释已内含 “接着讲 ; “接着讲 ”基于已有的思想发展，也相应地内 含 “照着讲 ”。 “新子学 ”应追求 “照着讲 ”与 “接着讲 ”的统一， ( 摘编自杨国荣 《历史视城中的诸子学》 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 (3 分 ) 。 1欢迎下载