2019年高考语文一轮复习《论述类文本阅读》练习及答案.pdf

精品文档 论述类文本阅读 同步练习 一、阅读下面的文字，完成 1～3 题。 文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教训。古人说，欲灭其 国者，必先灭其史。同样，如果一个国家和民族的文字消亡了，其文明发展的根基也就动摇了。汉 字是中华优秀传统文化能够代代相传并不断繁荣发展的根基。传承中华优秀传统文化、建设社会主 义文化强国，应将汉字教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。 清末民初以来，在日本 “脱亚入欧”的影响下，中国一些知识分子对中华文化的根基——汉字 产生了怀疑。 “汉字落后”论者认为“汉字不灭，中国必亡” ，声称汉字的出路在于“拉丁化” ；“汉 字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化” ；“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。这些论调 在近几十年仍有一定市场，比如 20 世纪 80 年代，有人就认为 “计算机是汉字的掘墓人 ” 。 当前，汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。一是面临外语教育的挑战。现在，英 语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。受这种价值观影响，在汉语与英语之间， 一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。二是面临信息化的挑战。随着信息化的迅 猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼 备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。在日常工作生活中，书写汉字的机 会在变少，提笔忘字的时候在增多。从这些角度来说，汉字面临危机绝不是危言耸听。 汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。汉字不单单表达概念、内涵、外延等，还 给人带来图形、联想、感觉等。与拼音文字相比较，汉字具有鲜明特色和独特魅力。学习与理解汉 字，应遵循汉字自身的规律和特点。拼音文字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。我国 汉字教学引进了这种方法，并将其作为汉字教学的主要方法。这种用拼音文字的教学方法来进行汉 字教育的理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思。 近年来，随着国人文化自信的提升，适应汉字在海外传播的需要，不少学者开始重新审视汉字 教学的方法 ，合理借鉴我国传统汉字教学的经验。有的教学实验根据 “形、音、义 ”三要素和儿童 擅长 “形象记忆 ”的特点，探索 “从字形讲字义，从生活讲汉字 ”和 “因形分类、因类施教 ”等汉 字教学的新理念与新途径。通过这些方法，一些汉字教育工作者尝试把每个汉字的文化基因形象生 动地传授给学生，让学生对汉字有兴趣、生爱恋、晓逻辑、会思考，甚至实现以字养德。这类教学 实验，对完善汉字教育有积极意义。 加强汉字教育，除了不断创新汉字教学的方式方法，更重要的是提升全社会对汉字教育的重视 程度。我们要把汉字教育提升到传承中华优秀传统文化、传承中华民族精神的高度来认识。只有这 样，才能让古老的汉字在信息时代焕发新的生机，才能把中华文化的优秀基因植根于一代代中国人 心中。 ( 摘编自王殿卿《汉字教育攸关文化传承发展》 ) 1 ．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 (3 分 )( ) A．清末民初一些知识分子对汉字产生了怀疑，原因之一是当时国人的文化自信不足。 。 1欢迎下载 1 精品文档 B．现在一些人鄙视汉语而重视英语，直接冲击和削弱了汉字教育，不利于文化传承。 C．汉字教学的方式方法的创新，有助于实现以字养德，从而激发学生对汉字的兴趣。 D．汉字记录着国家和民族的历史发展进程与经验教训，是中华民族繁衍发展的基础。 A [B 项，曲解文意，原文是 “在汉语英语之间