20140412——作文讲评“各美其美-美人之美-美美与共-天下大同。”名师优质资料.pdf

【试题回放】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 ”（费孝通） 要求：选好角度，确定立意，题材不限（诗歌除外） ，自拟标题； 不要脱离材料内容及含义的范围进行作文，不要套作，不得抄袭。 【审题立意】 1. 对所给材料的基本理解 这是一则价值取向明显、立意角度多维的作文材料。 “各美其美，美人之美，美美与共， 天下大同。 ”是费孝通先生在他的 80 寿辰聚会上，对民族文化问题提出的意味深长的 16 字箴言，四句话可以分为两个层次。 第一个层次是“各美其美，美人之美” 。意思就是欣赏自己的美和欣赏别人的美。 第二个层次是“美美与共，天下大同。 ”意思就是将欣赏自己的美和欣赏他人的美结 合起来，就可以达到天下大同。 第一个层次是基础，第二个层次是结果，审题的重点应落实在第二个层次上。 如果有考生只写“美” ，什么是美，怎样美或者自然景物之美，标明未读懂材料，此类作 文应当判为四类卷。如果考生只写各美其美，美人之美，或者每类都写，则未抓住中心， 判为三类卷。如果考生能从美美与共，天下大同角度写，则判为二类卷以上。 这只是从审题角度判断，实际操作时可根据立意、材料和文采上下浮动判分。 2. 对立意的思考 首先， “各美其美”，是指各自懂得美化自己的美，欣赏自己的美，可写肯定自我，欣赏自 我；发挥自身优势；每个人都应该自爱，从欣赏自我中获取自信。大而言之，可写民族的 文化，精神，使国人充满民族自信心，而不妄自菲薄。 其次， “美人之美”是指赞美他人的美，可写学习欣赏他人，学习他人长处， “君子成人之 美”。大而言之，我们要学会欣赏外族或者外国的优秀文化， 用于借鉴接受外来文化，而 不应闭关自守，夜郎自大。 最后，“美美与共， 天下大同” ，是指将欣赏自我和欣赏他人结合起来， 方能建立大同世界。 可写个体的互相尊重，互相欣赏，互相包容，互相融合，求同存异，也可写文化、精神相 互欣赏、融合，共建和谐社会。 【范文】 以欣赏之眼对待别人的光芒 舒婷说： “心境，心态的差异，犹如不同程度的光，折射在山水上，衍出千变万化的 景观来。”看山水如此，看人亦如此，以欣赏的眼光看待别人的光芒，不仅会让自己怀抱 一颗宽容的淡泊的心，也会让自己在欣赏的同时意识到自己的不足。 用欣赏的眼光看待别人的光芒不是毫无原则的褒贬， 而是以一种客观的态度包容的心 毫不做作的、毫不谄媚的赞美。就拿段祺瑞来说，若是单纯的以政治的角度讲，在所谓的 “成王败寇”的至理名言下，纵使他抗日有功，怕也弥补不了他犯下的滔天罪行的十分之 一，但从人格魅力上，我却十分敬佩他，自三一八惨案（并非段祺瑞下令开枪）后，他当 场在受难者家属面前下跪，自疚神明，从死茹素，至死不食肉。纵使是被众人当成的负面 人物，用欣赏的眼光去看待，也可看到那浊目污眼之下的美。 歌德当街而立， 向王室马车脱帽致礼， 贝多芬却对此嗤之以鼻， 胡适受逊帝溥仪之邀 与这位十七岁的寂寞少年谈心，却被鲁迅抓住题材大家挖苦，坦白说，歌德彬彬有礼而胡 适仁爱并非谄媚奉承，不能用欣赏的眼光看待别人的光芒，而是一味的挑剔，挖苦，这样 的错误即使是贝多芬、 鲁迅这样名人都尚且会犯， 又何况我们这些芸芸众生的一个普通人。 “我见青山多妩媚，料青山见我亦如是。 ”所谓“相看两不厌，只有敬亭山” 。古代的 文人雅士，都是在看风景的时候看到了自己，临到最后，人总要面对自己。在欣赏别人光 芒的同时不可忘记也要回头审视自己，倘若只停留在欣赏的阶段，恰似向别人的借了一样 令自己目眩神迷的宝物，纵使能够把玩，把玩，但终究不是自己的。我们既要以“闻道有 先后，术业有专攻”的欣赏、宽容眼光去看待别人的光芒，又要怀一颗“三