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完整word版,高考语文古诗文阅读与鉴赏答题技巧 完整word版,高考语文古诗文阅读与鉴赏答题技巧 PAGE / NUMPAGES 完整word版,高考语文古诗文阅读与鉴赏答题技巧 诗歌鉴赏题 ◆ 第一种种类：剖析意象类 （意象即诗中描绘的人、景、物） 常式问：这首诗歌创建了哪些意象？ 变式问：这首诗歌为我们显现了一幅如何的画面？或：这首诗歌描绘了什么样的光景？ 注意诗歌中有固定含义的意象： ⒈分别类：双鲤、尺素（远方来信） ，月亮（思乡或团聚），鸿雁（游子思乡怀亲或羁旅伤感） ，寒蝉（悲凉），柳（喻分别纪念或代故土） ，芳草（离愁别恨），鹧鸪鸟（喊声似“行不得也哥哥” ，指旅途艰辛或离愁别绪），南浦（送别之地），芭蕉（离情别绪），燕（惜春或恋人想念或事过境迁的变迁，或传书叙离情或游子流浪），关山（思家），长亭短亭（送别），阳关曲（送其他歌声） 。⒉情爱类：莲（音同“怜”表达爱情） ，红豆（男女爱情或友情） ，红叶（传情之物） 。⒊人品类：菊花（高傲） ，梅花（不怕残害敢为人先或保持冰清玉洁） ,松（傲霜斗雪固守节操），⒋悲情类：梧桐（象征悲凉） ，乌鸦（衰落荒芜），杜鹃鸟或子规（象征悲凉悲伤或思家思归） ，碧血（蒙冤枉而死或忠心不消灭） ，猿（伤心）。 ⒌其余类：昆山玉（人材），折桂（科举及第），采薇（隐居生活），南冠（监犯），柳营（军营）。东篱（文雅，洁身自爱） 古典诗歌常有意象 60 例 抓住典型意象的意义 ●花草类： (1)菊：隐逸 高洁 脱俗 (2)梅：傲雪坚毅 不卑不亢 窘境 (3)兰：高洁 (4)牡丹：荣华 美好 (5) 禾黍：黍离之 悲 (国家的今盛昔衰 )(6)花开：希望青春 人生的绚烂 (7)花落：凋落 失落 人生、事业的挫折 惜春 对美好事物的迷恋、追怀 (8)草：生命力强 生生不息 希望 荒芜 荒僻 离恨 身份、地位的低微 ●树木类： (1)树的曲直：事业、人生的崎岖、顺利 (2)黄叶：凋落佳人迟暮 新陈代谢 (3)绿叶：生命力 希望 活力 (4) 松柏：坚硬傲岸 坚毅 生命力 (5)竹：时令 踊跃向上 (6)梧桐：凄凉 (7)柳：送别 迷恋 伤感 春季的美好 ●风霜雨雪水云类： (1)海浪：人生的起伏 (2)东风：春季美好 (3)春风：旷达 欢愉 希望 (4)露：人生的短促 生命的易逝 (5)天阴： 压迫 愁苦 孤独 (6)海浪的汹涌：人生凶险 江湖诡谲 (7)暴风：作乱 摧毁旧世界的力量 (8)西风：落寞 惆 怅 衰落 游子思归 (9)雪：贞洁 美好 环境的恶劣 恶权力的?嚣张 (10)毛毛雨：春色 希望 活力活力 耳濡目染式的教化 (11)烟雾：感情的模糊、暗淡 前程的迷茫、迷茫 理想的落空、破灭 (12)暴雨：残忍 热忱 政治斗争 扫荡恶权力的力量 荡涤污秽的力量 (13)霜：人生易老社会环境的恶劣 恶权力的?嚣张 人生途路的崎岖、挫折 (14)江水：光阴的流逝 光阴的短暂 绵长的愁苦 历史的发展趋向●动物类 (1)子规：凄惨 凄恻 (2)鱼：自由舒适 (3)鸿鹄：理想 追求 (4)猿猴：悲伤 凄厉 (5)乌鸦：小人 俗客庸夫 (6) 沙鸥：飘零 伤感 (7)狗、鸡：生活气味 田园生活 (8)(瘦)马：奔跑 追求 流浪 (9)(孤 )雁：孤单思乡 思亲 音 信 信息 (10)鹰：刚毅 自由 人生的搏击 事业的成功 ●器物类 (1)玉：高洁 脱俗 (2)簪缨 (冠)：官位 名誉 ●颜色类 (1)白：贞洁、无暇 丧事 (2)红：热忱豪放青春 好事 (3)绿：希望 活力 和平 (4)蓝：文雅 愁闷 (5)黄：暖和 平 和 (6)紫：尊贵 神奇 (7)黑：黑暗无望 隆重 神奇 对死者的 命途的多舛●其余类： (1)英豪：追慕 自愧自叹 (2)小人：鄙视明志 自省 抽打 (3)遗迹：怀旧明志 昔盛今衰 (国家 ) 衰落 冷清 (遗迹一般和先人亲密相联 )(4)草原：辽阔人生境地 人的胸怀 (5)仙境：俊逸 美好干净 忘尘厌俗 (6)天地：人类的微小人生的短暂 气度的广阔 感情的孤单 (7)农村：思归 厌俗 田园风光 生活气味 纯扑美好 安适宁 静 (8)城市 (街市 )：繁华喧闹荣华豪华 (9)凌晨：初现希望 (10)旭日：希望 活力 活力 (11)斜阳：失落 低沉 珍惜美好而短暂的人生 (12)深夜：愁思怀旧 ■ 第二种种类：剖析境界类 （境界＝意象＋感情） 常式问：这首诗歌创建了一个如何的境界气氛？ 变式问：这首诗歌为我们显现了一幅如何的画面？表达了诗人什么样的思想？ 这首诗歌描绘了什么样的光景？抒发了诗人如何的情怀？ 第 1 页 （共 5 页）语文古诗文阅读与鉴赏答题技巧 解答剖析： 这是一种最常有的题型。所谓境界，是指寄望诗人感情的物象 (即意象 )综合起来建立的让人产生想像的境地。它包含景、情