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高考语文审题技巧规范作答 高考语文审题技巧规范作答 PAGE / NUMPAGES 高考语文审题技巧规范作答 专题 2 细化审题、规范答案 读题是一种能力。确实这样。有人读题粗心，结果答非所问；有人从中读出了命题者的企图，甚至潜 在提示； 有人竟对题目所问浑然不知 可见读题能力的悬殊。 考前，能够特意抽出时间来训练自己读题、审题的能力，以使自己答题答得准，答得清楚。假如能做到正确读题、审题，那么，增添的就不不过是几 分了 【审题步骤和方法】 一、整体要求 审题不误答题工，仓促动笔希望空。 勾圈画点审题干，字斟句酌题细看。 不懂题意不下笔，答非所问最讳忌。 题目要求准又全，遗漏信息要扣分。 认真读题重点抓，隐含信息重点挖。 分转条件明思路，研究问题定格式。 慢审题后快作答，整理思路规范化。 二、详细步骤和方法 1．小声读，读要慢 拿起笔，逐字逐句地小声朗诵，读得要慢。 2．明要求，抓重点 用笔在题干中圈出“题眼” ( 重点词语 ) ，专心领会题目要求。 3．挖示意 ( 提示 ) ，定区间 大多数题目的题干都能显示答题区间 ( 特别是题干中出现的原文词句之所在 ) ，故要确立答题区间。 另 外，也有部分题目的题干有隐含信息，要注意发掘。 自然，读题的最高境地是与命题人“心神相知”，能知道其要考的“考点”“题点”是什么，目的是什么，可联系哪些知识贮备。 三、当心审题五大雷区 1．字数要求 语文考试中对于字数的要求不单表此刻作文上，还表此刻其余题型中，如语言表达、古代诗歌鉴赏、 现代文阅读等。语言表达中的归纳归纳题常有字数要求，有整体字数要求，也有每条的字数要求，考生要 看清。 2．用语要求 在语文考试中，问答题答案有时在用语上 ( 使用某词语、短语或许句子组织答案 ) 有严格要求，考生要 看清。如语言表达中的提取重点信息类题目， 有时命题人对重点词并未要求是两个字的词语仍是三个字及 以上的短语，表示没有字数要求，但有时会有明确要求。 3．角度要求 语文考试简答题中，命题人会对一些常有的题型做一些角度限制，以显示与一般题型的差别。若考生 不太注意， 一律依据原有的答题款式回答， 就会落入命题人的设题圈套。 这些限制常出此刻阅读鉴赏题中。 4．技巧要求 语文考试中波及不一样的表达技巧时， 考生经常会混杂， 如表现手法、 修辞手法、 表达方式、 艺术手法、 艺术表现等说法。此中艺术表现、艺术手法、艺术特点等属于表达技巧的整体要求，包含表现手法、修辞 手法、表达方式、语言特点等。考生在解答剖析鉴赏艺术特点类题目时必定要从各个层面考虑。表达方式 包含记述 ( 倒叙、插叙等 ) 、描绘、抒怀、谈论等，表现手法包含虚实联合、正反对照、衬托铺垫、借景抒 情、托物言志等，修辞手法包含比喻、比较、借代、夸张、对偶、排比、频频、设问、反问等。这些都不 能够混杂。 5．手段要求 高考对考生在阅读和鉴赏的考察要求上有挑选、整合、归纳、归纳、剖析、鉴赏、研究等，考生必定 要看清。挑选只需要从文本中提炼出有关信息即可； 整合则要求考生从不一样地区提炼出信息后对信息进行 加工；归纳与归纳属于同一层面要求，需要在整合的基础上用更简短的语言归纳；剖析需要考生在归纳、 归纳的基础上联合文本详细内容进行分析；而鉴赏和研究则要带有考生自己的看法。 求，粗心不得。  这些都属于不一样的要 【审题练习】 先把题干小声地朗诵一遍，而后达成题后要求。 一、古诗鉴赏 1．韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要剖析。  (5  分 ) 答题要求： 题干重点词语： 答题区间： 提示示意： 提示 剖析  剖析表现感情的方法 方法 感情 全诗 ①“全诗”之“方法”，宜优先从表现手法 ( 抒怀方式 ) 角度考虑；②“剖析”，意谓既要详细指出方 法，又要说出表达的感情 2. 上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的感情？ (5 分) 答题要求： 题干重点词语： 答题区间： 提示示意： 提示 什么意思，什么样的感情 意思 感情 上阕最后两句 注意将上阕最后两句与前方的诗句进行对照 3. 这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？ (5 分) 答题要求： 题干重点词语： 答题区间： 提示示意： 提示 剖析诗歌的感情及首句对表达感情的作用 感情 作用 全词 首句对表达感情的作用 4. “就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无色”的原由是什么？请简要剖析。 (6 分) 答题要求： 题干重点词语： 答题区间： 提示示意： 提示 理解前后词句间的关系 鉴赏语言 关系 原由 剖析 词的下阕 注意重点词以及句子间的关系 5. “园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描绘的风景特点有何不一样？请作简要剖析。 (4 分 ) 答题要求： 题干重点词语：