最新苏教版三年级数学上册全册导学案 学习单(共32课时).docVIP

xxxxxxxxxx实验学校小学部导学案 班级： 姓名： 编号：三数上1 时间： 月 日 课题 整十、整百数乘一位数的口算（例1，1-3页） 课型 新授课 主备人 xxxxxx 审核人 学习 目标 结合具体情境体会整十数乘一位数乘法的意义。 理解并掌握整十数乘一位数的口算方法，能熟练的口算整十数乘一位数的乘法。 培养学生的类推能力，发展学生的应用意识。 导 学 过 程 口算（2分钟） 7×4= 2×6= 4×8= 5×2= 3×9= 6×5= 4×4= 7×6= 9×9= 8×2= 回顾旧知（2分钟） 6+6+6+6=（ ）×（ ） 4+4+4+4+4+4+4+4=（ ）×（ ） 5×3= 5+（ ）+（ ）=( ) 7×2=（ ）+（ ）=( ) 三、自主探究活动： 内容：自学课本第1页例1，完成自学提示 要求：独立完成、小组交流、大组展示 时间：10分钟 整十数乘一位数的口算： 计算思路：求一共有多少根玉米？就是求（ ）个（ ）是多少，用（ ）法计算，列式为： 计算时可用加法计算：（ ）+（ ）+（ ）=（ ）； 也可利用数的组成计算：2个十乘3得（ ）个（ ），即（ ）； 还可利用乘法口诀计算：因为2×3=（ ），所以20×3=（ ） 2. 整百数乘一位数的口算： 完成试一试。 同上，组内分享口算最简便的方法，代表展示。 总结规律： 整十、整百数乘一位数，可以先把整十、整百数中0（ ）的数与一位数相乘，然后，整十数在积的末尾添（ ）个0，整百数在积的末尾添（ ）个0. 四、巩固练习： 要求：独立完成、小组交流、大组汇报 时间：3分钟 4×2= 5×8= 3×6= 40×2= 50×8= 30×6= 400×2= 500×8= 300×6= 五、当堂检测： 1. 口算下面各题 10× 6= 40× 7= 3 ×30= 90×4= 6 ×60= 700× 9= 2 ×50= 100× 9= 8× 800= 2、 1时=（ ）分 1分=（ ）秒 2时=（ ）分 5分=（ ）秒 9时=（ ）分 8分=（ ）秒 3、 六、思维扩展： 学校买了8套桌椅，桌子每张60元，椅子每张20元，一共花了多少钱？ xxxxxxxxxx实验学校小学部导学案 班级： 姓名： 编号：三数上2 时间： 月 日 课题 估算（2-3页） 课型 新授课 主备人 xxxxxx 审核人 学习 目标 初步学会用两、三位数乘一位数估算方法解决简单的实际问题，培养创新能力和合作意识。（重点） 2、能正确地对两、三位数乘一位数进行估算。（难点） 导 学 过 程 一、口算（2分钟） 3×60＝ 5×80＝ 40×7＝ 100×9＝ 2×50＝ 700×9＝ 二、自主探究活动： 内容：自学课本第2页例2，完成自学提示 要求：独立完成、小组交流、大组汇报 时间：10分钟 1.估算： 求张大叔带了200元够不够买4箱西瓜,该怎样列式? (自己列出算式,尝试计算,小组交流各自的算法) 想一想：先算出买4箱西瓜需要多少钱,再跟200作比较,如果比200大,钱不够;如果比200小,钱够。 计算时可以想：把48看作（ ），4×50＝（ ），200元（ ）； 还可以想：4×50＝（ ），4×48 200（填“＞”或“＜”），200元（ ）(填够或不够) 三、巩固练习： 1.试一试： 要求：结合例2图示思考，独立完成、小组交流、大组汇报 时间：10分钟 思路引导：每箱哈蜜瓜（ ）元，可以看作（ ）元，5箱一共多少元，列式为： ,比较大小，62×5 300， 300元够吗？（ ） 2 2. 知识小结：用估算来解决实际问题，求所带钱数够不够时，一定要把物品的单价估成和它最接近的（ ）数和（ ）数。 四、当堂检测： 1、估算：32×4≈ 591×2