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(完整word)高考语文复习备考策略专题11应用文修改如何编写解说词 (完整word)高考语文复习备考策略专题11应用文修改如何编写解说词 PAGE / NUMPAGES (完整word)高考语文复习备考策略专题11应用文修改如何编写解说词 主标题：怎样编写解说词 副标题：编写解说词也是高考语言运用的一种题型，赶忙来认识认识吧！ 要点词：语言运用，解说词，编写 难度： 5 重要程度： 2 内容： 解说词是合用于对实物、图象、人物、光景或影视画面等进行说明、解说、描述的文字或口 头语言。解说词在生活顶用途宽泛，一般用于图片、幻灯、记录电影、新闻实况录音、陈设 物件 、展览物件、导游、招待 检查及纪录片等，主假如依据采纳的实物或照片等，对所介 绍的人或事物做归纳的或要点的介绍。解说词不单有介绍、说明作用，还要有必定 的感染 力，要惹起激烈的共识。自然，除了形象的语言外，假如还可以运用排比、对偶、频频等修辞 手段，并注意语言的音韵与节奏，成效会更佳。所以解说词的主要表现方法是表达和说明， 有时是表达、说明、描绘、抒怀、谈论相联合。优异的解说词，常常采纳夹叙夹议，或与抒 情相联合的形式，经过对事物正确的描述、衬着，达到吸引感染观众，宣传自己的成效。 高考考察拟写解说词， 是把语言的适用性和艺术性联合起来进行考察的一种创新题型。 2005 年湖北卷 23 题、天津卷 23 题、浙江卷 23 题、 2006 年高考天津卷对漫画的解读都属于这类 题型。 写解说词 要求语言简洁了然，能把事物的实质特色及有关内容解求情楚，让读者或观众能获取对事物的深刻、鲜亮的印象。第一要抓住解说对象的主要特色，确定解说的主要内容， 其次在解说画面或实物时，要注意有条有理， 条理清楚， 别的还要注意语言的形象性、 直观 性，发挥必定的想象，做到视听的和睦一致。 下边我们先来认识一下解说词的特色。 解说词有增补视觉和听觉的作用。电影解说词，文物遗迹解说词， 专题展览解说词等， 可帮 助观众观看实物和形象的过程中，让其在发挥视觉作用的同时，也发挥听觉的作用。 解说词全篇构造不苟求谨慎， 段落之间不苟求紧扣。 这类文体不是干巴巴的说明和说教， 而 是经过形象的语言对实物和形象进行描述， 文艺性很强。 从某种角度上看， 它是说明和诗词 的联合。一篇好的解说词，就是一首动人的诗词。 解说词是配合实物或图画的文字说明， 它既要便于解说， 又要便于观众了如指掌。 这就一定 片言只语， 用不多的文字把实物介绍给观众， 使观众在观看实物或图画时， 借助于简洁的文 字介绍，对 实物或图画获取深刻的认识。 解说词是依如实物陈设的次序或画面推移的次序编写的。 陈设的各实物或各画面有相对的独 立性， 反应在解说词里， 应当节段分明， 每一件实物或一个画面有一节或一段文字说明。在 书面形式上，或用标题注明，或用空行表示。 那么怎样撰写解说词呢？ 1、解说的内容要明确、适合、合理。令人置身此中时感觉是协调而又舒坦的。解说词一般 是配合实物或图片 写的说明文字，所以，文字一定与实物一致。如介绍石林、溶洞时，就 重要扣石林、溶洞的形状、规模、特色、成因等，为了增添知识性和兴趣性，也能够讲一些 有关的传说和科学道理；但不要走开此题，去讲没关的其余内容。 2、解说词的 表达要平常易懂。解 说词的接受对象很宽泛，年纪、职业、文化程度都很不相 同，所以要求写得平常易懂；又因为解说词是要“说”的，所以还要尽量做到口语化。详细 要求是 (1) 尽量用规范的语言写，一般不要用方言土语。 (2) 防止使用简单惹起歧义的词语 和生造的词语。解说词主假如讲、念给人听的，有些音同或音近而义不 同的词语，如不注 意便会使听者发生误会。 (3) 民众中不常用的简称，尽可能不用。如“ XX 市第一百货商铺” ， 不要写成“市百一店” ，“市人民政府”不要 写成“市府”等。 3．解说词要简洁。解说词，一般都是对实物加以解说，所以，一般人看了实物能够理解的 东西就不要多讲 ，而只需 把观众不简单懂或可能产生疑问的地方以及需要惹起观众特别注 意的地方写出来就能够了。所以，文字要简洁简要，恰到好处，不要絮叨个没完。 4．解说词力求有文采。如电影、幻灯等艺术性作品的解说词，要求像散文诗那样美，运动 会入场式解说词也尽可能做到这样。 解说同写作的形式多样，方法灵巧，可用平实的语言，也可用文学的语言；可用散文形式， 也可用韵文形式。