语文：江苏省常州市花园中学17、桃花源记(陶渊明)第二课时教案（苏教版九年级上）.docVIP

一、整体感知 用自己喜欢的读书方式读课文，为创造性复述作准备 可以完全用自己的话来复述，并插进一些话，使整个故事连贯起来，，根据课文内容，利用想象，合理补充一些细节，使故事情节更加丰腴。 二、分步品味课文 1．想像桃源之“美”。 （1）指名朗读描写桃花源外部环境美和内部环境美的句子。 （2）提问：桃花源风景真是美不胜收，你头脑中浮现了怎样的画面？请选一个景点，用“这里的　　　　　　　美，你看　　　　　　”的句式给大家描绘一番。 学生争相回答，用优美的语言描述自己的美好遐想。 明确：这里的桃林美，你看，长达二三里，中间没有一棵别的树，一眼望去，就像是一片粉红色的彩霞。地上花草鲜艳美丽，在阳光下