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高考语文作文结构 高考语文作文结构 PAGE / NUMPAGES 高考语文作文结构 荣耀的波折路 台湾着名女作家刘继荣的女儿说：“我不想成为英豪，我只想成为坐在路边鼓掌的人。”但是，为他人喝采固 然重要，亲身参加人生努力奔跑才是一种圆满。 （破题） 若是人人都在路边鼓掌，那么这条荣耀的波折路大将有鼓掌，那么这条荣耀的波折路大将有谁在奔跑，将有谁 来开辟一条新道，将有谁来为此后人树一个航标，创始一片全然不一样的天地？ （解题） 社会像一个大舞台，站在其上表演的人有之，而站在台下鼓掌的人倒是占了多半。人们为他人的出色鼓掌，分 享他人的成功来领会快乐，却不知，我们自己也能够创立，我也相同能够，让他人目睹我的漂亮，也惟有这样的共同 创立，才能推进时代前行的步伐。 （比喻论证） 我想起来这样一群人，他们那一代人，多出生于晚清的日落与新世纪的清早，古老的文明古国迎来了重生的阵 痛，他们比任何一代人多一份忧虑、 疑惑与希望。 他们经过自己手中的笔或各样存心义的方式， 引领公众， 描绘将来。 他们都在这条荣耀的波折路上奔跑，不做路边鼓掌的人。他们都勇挑社会的大梁，成立了自己的赫赫功名。其 中有沈从文对湘西文化的诗情礼赞，有巴金对旧式礼教的深切控告，有茅盾对社会经济的深刻解析。有郭沫若凤凰涅磐的呼喊 他们都英勇参加了这场战斗，才最后开辟了一个崭新时代。若是人人不过鼓掌，那么谈何进步与中兴？ 我们都应当英勇地踏上这一条波折路 。 （事实论证） 何况这样的参加对他人也能够说是一种鼓舞。冰心曾说：“爱在左，怜悯在由。走在生命的两旁，随时播种， 随时开花，让穿枝拂叶的行人，踏过波折，也不感难过，有泪可落，也不觉凄凉！”我或许不是鼓掌的那个人，但我踏过的每一步，洒下的每一滴汗，留下的每一份情，俨然都是为我身后的人群添了一点暖和，一点鼓舞。谁可否定我在这样奔跑的同时也为他人留下了掌声？而这全部的前提是：我在奔跑。我英勇地踏上了这一条荣耀的波折路。哪怕 一个人，哪怕孤单到想落泪，我都愿做一个先行者。 （引用论证） 我不行否定刘继荣女儿的话有必定的可取性，为他人喝采的确重要。但我更深信，每个人都要有自己的一种信 仰，一种期望，一种追求。每个人的人生都是一个亲身参加努力奔跑的过程。 （辩证论证） 历史拍着它强盛的翅膀飞过那么多世纪，这是一条荣耀的波折路，我只愿随历史的大水一路奔跑，时代推我前 进，我为时代领航。 （照顾开头） 圆?缺 吴 婷 在南山曲折的小道上，东篱下，一个采菊的身影，挥罢衣袖，吟道： 少无适俗韵，性本爱深山。 在误落尘网 三十年后，他选择了守拙归田园，失掉了五斗米，却挺直了他的脊梁。 在梦中的天姥山的石阶上，脚着谢公履，看海日，闻天鸡，醒来便仰天长啸出门去，不愿摧眉折腰事显贵，他选择了骑鹿游名山，失掉了势力，却获得了高兴颜。 在惊恐滩头，在零丁洋里，他一身浩然正气，不被利禄所惑，不为强暴所服，失掉了生命，却获得了千古颂扬。 不是全部失掉都只意味着缺憾。 在国家存亡存亡的关头，为了个人的恩仇，为了一己之私，他谗言献媚，一旨 莫须有 ，葬送了祖国大好河山。 是的，他获得了知足，却留下了千古骂名。 在列强随意踩踏我们的民族的危难中，为了荣登大宝，圆皇帝梦，他消灭良心，毅然签下了旨在消亡中国的 二 十一条 。是的，他获得了帝国主义的支持，最后却在无望中逝世。 在国家蓬勃发展的时候，在人民需要体贴的时候，为了金钱，为了虚荣，他忘掉了崇奉，背叛了人民，伸出了 贪污之手。是的，他获得了一时的荣华，却最后难逃法网。 不是全部获得都意味着圆满。 在人生道路上，在花花世界里，你能否看清：不是全部失掉都意味着缺憾，不是全部获得都意味着圆满。 不要为失掉的追悔悲伤，或许失掉意味着更好的获得，只需你选择的是贞洁而又美好的理想；不要为获得的而洋洋得意，或许获得代表着你失掉了更多，假如你选择的是虚荣而又自私的目标。 露台国清寺的两个诗僧，在清静的林子里，在月光下对话。一问：世人谤我、欺我、辱我、恶我，如何？一答： 你只需由他、任他、忍他，你且看他。 是啊，不论失掉或获得，只需用一颗沉静的心去面对，缺也会是圆。 策划作文结构 彰显写作思路 一、结构在文章中的作用 结构是骨骼，语言、资料是血肉，没有骨骼，何谈血肉？ 构想就是思谋文章的组织方式和内部结构。高考作文基本要求“ 结构完好 ”，就是要求文章用清楚的 思路，组织安排文章素材，做到 开头起笔自然，段落区分合理，过程传承相应，结尾相合圆润，使思想表 达有序，布局合理有方，有条有理清楚，条理一脉相承 ，所以我们作文要有谋篇布局的意识。 二、谈论文的看法及三因素 谈论文，又叫说理文， 它是一种解析事物、阐述事理、发布建议、提出主张的文体。作者经过摆事 实、讲道理、辨是非等方法，来确立其看法正确或错误，建立或否定某