淮北师范大学专业课考研真题数学教学论2014年.docVIP

淮北师范大学2014年硕士研究生入学考试试题纸 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 2014 年硕士研究生入学考试试题（Ａ） 科目名称： 数学教学论 科目代码： 822 注：答案必须写在答题纸上，写在本试题纸上的无效！ 选择题（本大题10小题，每小题选对得3分，选错或不选得零分，本题满分30分）： 1．数学教育学是（ ）。 A. 数学教学经验汇编 B. 一门理论性很强的实践学科 C. 一门实践性很强的理论学科 D. 教育学加数学例子 2．当前，我国基础教育的课程管理模式是（ ）。 A. 国家课程主导 B. 地方课程主导 C. 校本课程主导 D. 国家、地方、学校三级管理 3．概念的内涵和外延之间具有（ ）。 A . 同一关系 B. 包含关系 C. 对立关系 D. 反变关系 4．多元智能理论是由（ ）提出来的。 A. 弗赖登塔尔 B. 加德纳 C. 维果茨基 D. 苏霍姆林斯基 5．的最小正周期是（ ）。 A . B. C. /2 D. 无最小正周期 6．把新内容纳入到原有的数学认知结构中，从而扩大原有认知结构的过程的是（ ）。 A. 同化 B. 顺应 C. 迁移 D. 演绎 7．思维的广阔性表现为（ ）。 A. 及时调整思路，改变已有的思维过程 B. 不墨守成规，常常别出心裁 C. 善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质最核心的问题 D. 思路宽广，善于多方探求 8．下列等值公式中表示反证法涵义的是（ ）。 A. p∧(p∨q)≡p B. p→q≡(p∧┓q)→(r∧┓r) C. ┓(p∧q）≡┓p∨┓q D. p→(q∨r)≡(p∧┓q)→r 9. 希尔伯特公理体系是完善的公理体系，它具有（ ）。 A. 科学性、真实性、实用性 B. 充分性、合理性、互异性 C. 同一性、完备性、独立性 D. 和谐性、完备性、独立性 10．谈话法是（ ）。 A. 教师无拘无束和学生自由交谈的教学方法 B. 让学生之间互相交谈，互相讨论的方法 C. 教师之间讨论，进行教学的方法 D. 教师用谈话、问答的方式提出问题，启发学生积极思考，从而使学生自己获得新知识的一种教学方法 二、问答题（本大题6小题，每题10分，满分60分）： 1.确定中学数学教学目的的依据主要是什么？（10分） 2.培养学生的运算能力的基本途径是什么？（10分） 3.作为一名合格的中学数学教师，必须具备的素质是什么？（10分） 4.说课的环节和步骤是什么？（10分） 5.在数学学习中如何培养中学生的学习兴趣？（10分） 6.怎样认识数学的抽象性？在数学教学中如何贯彻抽象与具体相结合原则？（10分） 证明和计算（本大题3小题，每小题10分，满分30分）： ABC A B C D E F G O 图1 2.已知：如图1，O是半圆的圆心，AB是半圆的直径，CD?AB于D，EF?AB于F，EG?CO于G，求证：CD＝FG． 3.已知方程x2＋2x＋a＝0（a＞0）的两根是?和?，求|?|＋|?|之值． 四 综合分析题（30分） 新一轮的中学数学课程改革已进行了十多年，你认为取得了哪些经验和教训，谈谈你的认识和体会。