相似三角形专题复习教学设计.pdfVIP

. 基于基本图形的问题导向式复习课例 ——以《相似三角形专题复习》为例 【课题 】九年级总复习第二轮 专题复习 《相似三角形专题复习》教学设计 【所需课时 】1 课时 【课标要求及分析 】 课标要求 : 了解相似三角形的定义、判定定理、性质定理，并会解决简单的实际问题 . 课标分析 ：《标准》的要求定位在“了解”和“简单”的层面，因此在复习过程中要注重对 相似三角形相关基础知识和常见题型的把握 . 【教材及学情分析 】 北师大版九年级上册《图形的相似》是在研究“图形的全等”的基础上集中研究“图形的相 似” . 在前面的学习中，学生已经较为系统的学习了线段的比、成比例线段、平行线分对应 线段成比例定理、相似图形、相似多边形、位似图形等， 具备了一定的合情推理和演绎推理 能力，为该章节中的重点内容《相似三角形专题复习》做好了知识和能力的准备 . 【学习目标 】 1. 掌握相似三角形的定义、判定定理、性质定理； 2. 能根据相似三角形的判定定理和性质定理以及已经学习过的其他知识解决简单的实际问 题，进一步体会类比、分类、归纳、数形结合的思想方法 . 【教学重、 难点分析 】教学重点为相似三角形的判定定理和性质定理， 教学难点为相似三角 形性质定理的灵活应用 . 【教学方式与方法的选择 】设疑引导、讲练结合 【教学设计思路 】 本课教学流程：设疑导入 → 合作探究 →学以致用（找、选、造） → 巩固提升 → 归纳总结。 首先通过小组合作把学生的个人课前作业进行讨论、 完善和展示， 总结出相似三角形的常见 基本图形，为本节专题复习做好知识铺垫 . 接着以问题为导向，以“找” “选”“造”三道低 起点、 缓坡度的例题， 引导学生自主探究相似三角形的相关问题， 感受基本图形在相似三角 形问题中的应用，并总结归纳出相关的解题方法 . 课后作业设计了两道有梯度的题目，既加 深对知识本质的理解， 又强化知识之间的联系， 在巩固检测所学知识的同时， 激发和提升学 生的数学思维能力和创新意识。 【教学资源 】学案图表资料、多媒体课件、几何画板 【教学过程设计 】 教学环节 教学过程设计 学生活动 设计思想 【设问】同学们，课前请大家找出九上课本《图形 个数的不 的相似》中相似三角形的常见基本图形（下称相似 同激发学 设疑导入 基本型），大家找出了多少个？ 生进行合 学生回答的个数有些不同 . 作交流 . 通过小组 【承转】下面请以 6 人小组为单位进行合作探究， 小组成员 合作学生 合作探究 把大家公认的比较常见的相似基本型进行