- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
六年级上册英语Module 3 Health
《Unit 6 The secret to good health》教学设计
教师
陈志娟
学校
广州市海珠区北山小学
教学 对象
六年级学生
教材版本
教科版(广州用)
教材分析
本模块的主题是“Health”。本课是Unit 6 The secret to good health的新授课,教 学内容以Mr Li为人物主线,通过陈述他的健康秘密,更为全面的学习保持健康的 秘诀,涉及到习惯(作息、饮食、运动)和心态方面的健康秘诀。在四年级下册Module 2 Daily routine,五年级上册 Module! Hobbies, M4 Foods and Drinks 中系统地学习 了有 关作息、饮食和运动等话题。另外,在五年级下册Module 5 Safety中,已经涉及到 祈使句的表达。因此,本课文本篇幅和句子虽然较长,但是有了之前系统知识储藏, 本课重点在于对己学知识的有序整理和对保持心态健康的学习铺垫。
学情分析
学生经过几年的英语学习,有了一定的语言根底,但是本班学生有局部孩子基 础比拟差,而且到了高年级学生不喜欢举手答复下列问题,所以老师在教学过程中要为 他们多设置一些情境,为他们提供表达的时机,培养他们综合运用语言的能力。六 年级的教材篇章不单单加强学生学过的相关的阅读微技能,还要能够快速根据要求 运用阅读技搜寻关键信息和梳理篇章脉络,更着重于学生英语核心素养的培养,让 学生实现 playing, reading and thinking.
教学目标
Language knowledge 语 言矢口 识:
A、 能准确听说读本课生词和短语:secret,simple,least,at least, diet,keep a good diet, less,oily,finally,smile, even
B、 能正确理解并掌握First...Second..…Third...Finally..?的表达方式。
Language skills 语言技能:
能准确地理解课文并能正确朗读;
能理解并掌握按步骤或有条理地描述事情。
能在反复阅读中抓住文章的主旨和把握文章的结构。
能就健康生活简单发表自己的看法。
Affect: 了解健康的生活方式,树立健康生活的意识。
Learning Strategies 学习策略:
通过鱼骨图,由浅入深,由易到难,激发兴趣,初步感知,深层理解。
教学 重点
1、 能听说本课中的词汇。
2、 课文的流利朗读与理解。
3、 借助鱼骨图整理课文结构和内容。
教学 难点
1、 本课短语较多,学生准确理解和流利表达方面存在困难。
2、 课文篇幅和句子较长在理解方面有一定的难度。
3、 借用鱼骨图复述课文内容。
教学策略
1、 本节课通过鱼骨图对Mr Li保持康的秘诀进行归纳和整理,通过问题设置,激发 学生的学习兴趣。
2、 通过小组合作,培养学生合作学习的精神。
教学 准备
自制PPT、fish bone>金太阳课件、磁条板书
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
、
课 堂 导 入
Activity 1: Lets chant.
Activity 2: Free talk.
Show the picture and show the title, teach the new word: secret
全班说chant
学生通过和教师的交流,展开 师生互动,从交谈中引出新课 的学习。
活泼课堂气氛。
激发学生的学习兴趣,
为下面的学习做铺垫。
二、
课
堂
发
展
Activity 3: Pre-reading
Talk about the dairy habits and teach the new words: less, oily, least, at least, smile
Talk about good habits and bad habits.
Free talk
Show the pictures of Mr Li, play a guessing game: Whos he? How old is he?
Whats his job?
Activity 4: Whlie-reading 1) Let the pupils watch the video and listen carefully.
学生通过对图片的描述,学习 新知识。
讨论与学生息息相关的生活 习惯。
学生猜并描述Mr Li的职业、 年龄和习惯,并描述他的外 貌。
学生听看视频并排序。
在师生交流中自然而然 地学习新知。
通过分类一些生活习 惯,联系常识,明确一 些健康的生活习惯,为 后面作铺垫。
用猜的形式激发学生的 学习兴趣,并学新单词 sim
文档评论(0)