助残日主题班会完整版.docVIP

编号：TQC/K714 力残日主题班会完整版 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan isput forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice ofappropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编 写: 审 核: 时 间: 部 门: 助残日主题班会完整版 下载说明：本汁划资料适合用于根据不同时间段的特点，推岀各项具体执行方案。主要 特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支岀事项，根据自身力量选 择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作，也可以根据 实际需要对其进行修改。 活动目的： 1、 引导学生走近残疾伙伴,了解他们 的学习、生活情况,燃起对他们的同情与 关爱之情,并力所能及地帮助他们,培养 学生的爱心。 2、 了解残疾伙伴身残志坚的故事,激 励学生向他们学习不向命运低头、自强不 息的精神。 活动形式： 主题班会课 参加对象： 班级学生 活动准备：残疾孩子的生活资料,身 残志坚的励志故事。 活动时间：一课时 活动过程: 导入课题 同学们,我们都有着一个健康的体 魄,可是这世界上有一些人,生来就带着 或多或少的缺陷z有的生活在无声的世界 里,从来听不到虫鸣鸟唱、欢声笑语;有的 生活在无边的黑暗中z从来就不知道什么 是红黄蓝绿。今天z咱们来听听他们的故 事。 《心相连,爰相随》主题班会课现在 开始。 二了解不幸 1、 同在一片蓝天下,同样是花季少 年,理应和我们一样享有快乐、幸福，但 命运的不公让一些孩子过早地品尝到了人 生的艰辛与坎坷。作为一个健全人,他们 的世界对我们来说陌生而遥远,现在就听 老师给大家介绍一下。 （老师分别介绍照片）（投影照片） 照片内容：学习情景——盲生练习摸 读盲文、学习按摩 生活情景——洗衣服、上下楼梯 2、 听了老师的介绍，你对这些同学的 学习、生活有了哪些了解？ （学生交流感受） 3、 上下楼梯、穿衣脱衣对我们来说是 最平常不过的事,可是一旦失去了光明或 手臂残疾,再简单的事也会变得困难起 来。前不久,同学们都体验了 黑暗十分 钟和独臂的滋味,谁能说说自己当时 的感受? （指名学生讲述自己体验的经历、感 受。） 5、小结:虽然这些孩子和我们一般 大，但因为身体的残疾,他们的童年时代 多了几分苦涩、酸楚、艰辛。 三、感受顽强 1、面对人生的不幸,有的人选择自暴 自弃、一蹶不振,有的人去卩从厄 运中挣脱出来，凭着顽强的毅力、不 懈的努力,创造出属于自己的精彩。 2、教师讲述张海迪、海伦凯勒、霍金 身残志坚、创造奇迹的故事。 四、 传递关爱 1、 冰心奶奶曾说：有了爱就有了一 切。的确，爱像三月的和风,能 催开美丽的花朵;爱像冬日的暖阳,能 融化沉积的冰雪。对于这些遭受不幸的同 学来说,爱是心灵最好的慰藉。 2、 全班同学进行自发用零用钱捐款活 动。 五、 班会课到此结束。 本处可输入公司或团队名字 THIS TEMPLATE IS DESIGNED BY FOONSHION